お話を絵にしよう

　絵の具をつかって、作品に色を塗っていきました。どんな色にするか考えて、慎重に塗っていきました。パスの水をはじく性質を活かして、すてきな作品ができましたね。

お話を絵にしよう

　お話を聞いて、想像した場面を絵にしました。登場人物の表情や姿勢にこだわって、丁寧に描くことができましたね。

あそんで つくって くふうして

グループに分かれて、おもしろいおもちゃを考えています。
友だちと話し合いながら、協力しています。

あそんで つくって くふうして

一年生も楽しくなるようなおもちゃを作るにはどうすればいいかな。作っては、ためして、よりよいおもちゃを作っています。

教職員ipad研修

　９月１９日金曜日に教育委員会から講師をお招きし、ipad研修を行いました。子どもたちには２学期より全校配備で２ndgiga端末が入りました。一人一人の子どもたちの個性や長所を生かしつつ、困りの部分を補うことができる効果的なツールであるipadです。その機器を最大限に生かすための考え方や便利な操作を学びました。教職員も驚くようなアプリもありました。ぜひ子どもたちの学びに生かせるように、うまく投げかけていけたらと思っています。

体育フル洛央に向けて

　体育フル洛央に向けて、「よっちょれ」という踊りを練習しています。
「ダイナミックに踊るにはどうすればよいのか」という問いをもちながら練習に励んでいます。休憩時間にも、子どもたち同士でアドバイスを送り合う姿も見られます。
　まだ練習は始まったばかりですが、みんなで頑張って練習していきます。

3年生 工場見学

社会科「工場でつくられるもの」の学習で、地域の京飴工場へ見学に行きました。

子どもたちは、工場の方々の手際よい動きや機械の迫力にとても驚いていました。
また、実際に作っていた飴の完成品を見せてもらったり、お土産に飴を頂いたりして、とても喜んでいました。

工場の皆さま、お忙しい中見学に協力していただきありがとうございました。

人権参観がありました。

　すばる学級では、道徳の学習で「天国と地獄のはなし」を題材に、思いやりと感謝について考えました。
　大きな鍋に大きなスプーン、どうやったらご飯が食べられるか、みんなで考えました。
　大きなスプーンは自分では食べられないけど、相手に食べさせることで自分も食べられることがわかりました。
　天国はどんなところ？と問うと「優しいところ」「ありがとうやうれしい」などがあがり、もっと優しくしたいと振り返りで発表する子もいました。

国語科「うみのかくれんぼ」

国語科は「うみのかくれんぼ」の学習です。宿題の音読でも頑張って読んでくれているようで、学校でも元気いっぱい音読できました。
「何がどのようにかくれているのかな？」学習を進めながらみんなで考えていきましょう。
また、ノートも頑張って書いています。正しく書けているか友だちと助け合って確認する姿も素敵です！みんなで頑張っていきましょう！

校内授業研究会 ５年生理科

　９月１８日木曜日に、５年生の理科において校内授業研究会を行いました。子どもたちは「ふりこのきまり」を題材として、各自がそれぞれ問いを立て、答えを予想し、実験器具や実験方法を考える活動に取り組みました。実際に道具も扱いながら、友達と相談したり、意見を出し合ったりすることで、学びを深めている様子が見られました。
　授業後は教職員で授業についての意見交流をしました。理科を通して、子どもたちが自主的に学びを進めたり、友達同士で協働的に解決に向けて取り組んだりするにはどのような声かけや働きかけができるのか、考え合いました。理科はもちろんのこと、いろんな教科で子どもたちの学びを深めていけたらと思っています。