4年生「体育」

　今週の体育から鉄棒の学習を行っています。3年生までに学習した技を確認しながら進めています。4年生では連続技に取り組んでいます。子どもたちは、どの技をどのように組み合わせればよいのか友達と話をしたり実際に技を行ったりしながら学習を進めています。

１年生 さいてほしいなわたしのはな

今日は、アサガオの種まきをしました。
土をいれて、肥料を混ぜて、種をまいて…

「早く芽が出てほしいなあ。」
「お水をしっかりあげないと！」
「土から栄養いっぱいもらってね。」
と、これからの成長を楽しみにしている様子でした。

きれいな花が咲くといいですね。
ペットボトルの準備、ありがとうございました。

６年生 図画工作科「未来のわたし」

　未来の自分を思い描き、針金と紙粘土を使って立体に表しています。友達と写真を撮り合ってアドバイスをしながら、ポーズや表情を工夫しています。

1年生 体育「りれえあそび」の様子

　体育「りれえあそび」の学習の様子です。今日は、手でタッチをして、次の人と交代して走りました。チームで走ることを楽しんでほしいと思います。

６年生 理科「吸う空気とはき出した息」

　６年生の理科では『ヒトや動物の体』の学習をしています。

　今日は、ヒトは空気を吸ったり、息をはき出したりするときに、何を取り入れ、何を出しているのかを調べるために実験をしました。

　自分達で考えた酸素や二酸化炭素という予想を確かめるために、石灰水と気体検知管で調べる計画をたてて、実験をしました。

　気体検知管で調べるときに少し苦戦はしましたが、最後までグループの友達と協力して実験する姿が見られました。

【２年】ふしぎなたまご

図画工作科のふしぎなたまごという単元で，一人ひとりオリジナルのたまごを作成しています。どんなたまごにしようか考えてきた子が多く、すぐにとりかかる子たちでした。ていねいにしっかりクレパスで色をつけることができました。次週の完成が楽しみです。

【２年】ともだちはどこかな。

国語科で絵の中から友だちを探すときの話しかたについて、学習しました。どんな話しかたや聞きかたが相手に伝わるか、考えました。

【２年】2拍子と３拍子の違いについて

音楽科では、２拍子と３拍子の違いについて学習しています。オリジナルの手遊びをグループで作って発表しました。楽譜を見ながら、「ここはどんな拍かな」と話し合うことができました。

５年生 理科『メダカのたんじょう』

　５年生の理科は『メダカのたんじょう』の単元の学習を始めました。

　今日は、実際にメダカの様子を虫メガネを使って観察しました。

　「背びれが赤い」「しりびれの形が四角形と三角形になっている」「口をパクパク動かしている」等、たくさんの特徴に気付くことができました。

　また、学習したことを生かし、自分の観察したメダカがめすかおすかがわかると、とても嬉しそうでした。

避難訓練（火災）

　今日の２時間目は、家庭科室で火災が発生したと想定をして避難訓練を行いました。

　どの学年もしっかりとハンカチや手で鼻や口を押さえて、冷静に避難することができました。

　また、校長先生のお話をしっかりと聞く姿や、教室に戻るまで真剣に訓練に取り組む姿も見られました。

　災害はいつ起こるかわかりませんので、ご家庭でも災害時の避難等について話題に取り上げていただければありがたいです。