花背山の家1日目４

山の家の食堂でお昼ご飯
そぼろ＆コーンのごはんにコロッケ、魚フライやサラダなどお腹いっぱい食べました。

花背山の家1日目３

みんな元気！花背山の家に着きました。
「入所式」
山の家の職員さんから宿泊学習で注意することなどのお話を聞きました。

花背山の家1日目２

２泊３日の宿泊学習
健康に！安全に！仲良く！
楽しんできます！

花背山の家1日目1

花背山の家へ出発
出発式

【2年】書写の学習

書写体操をした後に、左はらいの学習をしました。同じ左はらいでも、はらう方向や長さの違いに気をつけて書くことができました。姿勢や持ち方にもきをつけて書いています。
最後には、まとめ書きをテレビにうつして、変化を共有しました。

【２年】プール学習

プール学習も後半に入ってきました。少しずつ学習の流れがわかり、ちょっとずつ「泳げた！浮けた！！」という子が増えてきました。まだまだ、顔に水がかかるのが怖い子もいますが、一歩ずつ、毎回成長しようとしている姿が素敵だなと感じています。

６年生 理科『植物のつくりとはたらき』

　今日の理科は「植物は、どんな気体の出入りを行っているのだろうか。」という学習問題を解決するために、気体検知管や酸素モニターを使って、酸素と二酸化炭素の増減について調べました。

　ホウセンカに袋をかぶせて息を吹き込み測定し、約１時間日光を当て、また測定をしました。

　酸素は増え、二酸化炭素は減っていることから、植物は葉に日光が当たっているときには、空気中の二酸化炭素を取り入れ、酸素を出していることを実感できました。

１年生 すなとつちとなかよし パート２

２組も、どんどん発想が広がっていき。

やっぱりみんなとつながりたい！

水路で、グループがつながっていきます。

ちなみに、水路と思っているのは先生です。子どもたちの発想は、「天の川」！
勝ち負けではありませんが、子どもの発想に先生は負けたと思ってしまいました♪

水でつながるだけではなく、水を含んだなめらかでひたひた感触を生かしている子たちも。

やっぱり、最後は、どろで汚れてしまうことも。お着がえの準備などありがとうございました。

１年生 すなとつちとなかよし パート２

できた！

バケツで型抜き。大きい。

ぼくは、あなをほる！

１年生 すなとつちとなかよし パート２

はじめは、おそるおそる。
ん？、意外に泥団子つくれないなぁ。
水がないとできないんちゃう？


１年生の経験値が、頭の中で大活躍しています。