６年 家庭科

トートバッグ制作の計画を立てました。誰が使うのか、何を入れるのか、どんなときに使うのかを想像して、ポケットやボタンなどひと工夫を加えながら設計していました。来週からはミシンで縫っていきます。自分だけのトートバッグを作るのが楽しみですね。

６年 漢字小テスト

２学期も漢字小テストが始まりました。２学期も平均99％や100％を目指してコツコツと取り組みたいですね。

１年「ブックトーク」

　岩倉図書館の職員さんが、１年生に向けて絵本の紹介や読み聞かせをしてくれました。
　「むかしばなし」をテーマに、「さるかに合戦」「三匹の小ぶた」「ももたろう」などのお話を聞き、子ども達は昔話の世界に入り込んでいきました。「知っている話と違う！」など、絵本ごとの内容の違いにも興味をもった子ども達でした。
　その他、「北風と太陽」「わらしべちょうじゃ」など、聞きなじみのない作品にも出会い、ますます本が好きになった様子でした。

１年「あさがおのはな」

　生活科では、夏休みに摘んだアサガオの花を使って、色水遊びに取り組みました。
　まずは冷凍保存しておいたアサガオを解凍し、花から滲み出た色水をカップに集めて色味を観察しました。朝顔の種類は同じでも、よく見ると一つ一つ色の濃さが違うことを発見しました。
　次に、丸く切った和紙を色水に少しずつ浸し、和紙に思い思いの模様をつけました。赤紫色に染まっていく和紙を見て、子ども達は「本物のアサガオみたい！」と驚いた様子でした。
　

５年 ジョイントプログラム

　ジョイントプログラムテストがありました。最後の１分まで諦めずに空欄を埋めようとしたり、何度も繰り返して見直しをしたりしようとしている姿がありました。次、受ける時には教科数が増えます。また復習をしながらコツコツ学習していきましょう。

６年 読み聞かせ

図書ボランティアさんによる読み聞かせがありました。外国の本を読んでいただきました。何年生になっても本の読み聞かせは楽しいですね。みんな真剣に本の読み聞かせに聞き入っていました。

６年 書写

「湖」という字を毛筆で書きました。３つの部分のバランスを考えながら書いていました。お手本をしっかりと見つめ、真剣な表情が見られました。教室や廊下に掲示しているので、ぜひ人権参観の際にご覧になってください。

６年 理科

理科の学習では５つの水溶液を見分けるために、加熱して蒸発させる実験を行いました。見た目の違いやにおいの違いはほとんどなかったのですが、蒸発させてみると蒸発皿になにも残らない水溶液と残る水溶液がありました。蒸発する反応に子どもたちはとてもおどろいていました。火を使っての実験でしたが、きまりを守って安全に実験できました。

６年 算数

算数の学習では、案内板を見ながら一番道のりが短くなるまわり方を調べました。落ちや重なりがないように、樹形図を書いて整理してから、道のりを計算しました。図に表すと整理されるので図を正しくかくことが大切ですね。

１年「むしになって」

　体育では、前回に引き続き「むしになって」に取り組んでいます。
　子ども達は「ゆっくり動く虫」「軽やかに動く虫」「くにゃくにゃ動く虫」などのテーマに合わせて、様々な虫になりきって遊びました。
　「ヘラクレスオオカブトはゆっくり動きそう」「蜂は軽やかに動くのかな？」などなど、一人ひとりがイメージを膨らませながら動いていました。子ども達の中には、木にとまるセミの姿や、喧嘩をするカマキリの姿を動きに表す子もいました。
　子ども達の豊かな想像力に感心しました。