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        <title>京都市立明徳小学校</title>
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            <title>10月の和（なごみ）献立</title>
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            <description><![CDATA[今日は、10月の和（なごみ）献立でした。・麦ごはん・しば漬ひじきごはん（具）・鶏肉のあまから煮・なめこのみそ汁「しば漬ひじきごはん」は、ひじできとしらすぼし、だいこん葉を炒め、しば漬といりごまを加えて仕上げました。しば漬は、京都産のなす、大原で作られた赤しそ、塩のみを使い、昔ながらの方法で乳酸発酵させて作られたものを使用しました。京都を代表する伝統的な漬物のひとつとして、子どもたちに伝えていきたい食品です。「なめこのみそ汁」には、旬のなめこと京都産の九条ねぎを使いました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 06 Oct 2026 09:30:06 +0900</pubDate>
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            <title>１年生　視力検査検査</title>
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            <description><![CDATA[視力検査の前に､目を大切にするポイントを教えてもらいました。「30って､どんな数字だろう？」「30は､30㎝離そう」だよ！！など､注意することを5つ､一緒に考えました。ハロウィンのかわいいイラストと共に楽しく学びました。その後の視力検査も､上手にできました。目を大切にするポイントを気をつけて､生活してほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Tue, 06 Oct 2026 09:26:43 +0900</pubDate>
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            <title>6年　金属のゆくえ</title>
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            <description><![CDATA[鉄とアルミニウムをそれぞれうすい塩酸の中に入れて変化をの様子を観察しました。泡を出して、反応していく様子に驚いて溶けるまで見ていました。その後、見えなくなった金属はどこにいったのか。本当に塩酸に溶けているのか。調べました。鉄が溶けた液体を蒸発させると、うす黄色の固体が残っていました。こんな色になって残っていたんだ。元の金属と同じなの？と疑問をもっている人もいました。身近な漂白剤やトイレの洗剤が金属製品に使えないことを納得できたかな。]]></description>
            <pubDate>Sat, 03 Oct 2026 09:11:21 +0900</pubDate>
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            <title>前期最後の代表委員会</title>
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            <description><![CDATA[前期最後の代表委員会がありました。クラスの代表として様々な取組を考え、実行してくれました。来月から新しいメンバーに変わります。]]></description>
            <pubDate>Sat, 03 Oct 2026 09:10:54 +0900</pubDate>
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            <title>【３年】図工　お話の絵</title>
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            <description><![CDATA[図工の学習で取り組んできた「お話の絵」。完成しました。１組は「パンツのひも ゆるざえもん」、２組は「こてんちゃんがきた」、３組は「あめあめ ふれふれ」のお話をもとに、お気に入りの場面を絵にしました。 以前と比べて図工の時間に絵の具で絵を描く時間は減りました。でも子どもたちはやっぱり絵を描くことが好きです。休み時間には自由帳にかわいらしい絵を描いたり、タブレットでぬり絵をしたりしています。絵の具の場合は筆の線が絵の雰囲気を変えます。気の向くままに筆を運んでも素敵な作品にはなりません。描く場所によって筆の動かし方を考え、一定の動きで描き続ける方がいいでしょう。でもこの動きは、子どもにとっては大変なようで、長続きしないのが現実です。さらに下書きの線からはみ出るかどうか。ぎりぎりの所での筆づかいには握力や指の筋力が影響します。ふだん、鉛筆でどのように文字を書いているか。ていねいに書いている子は、筆でもきれいに動かせています。これは字を書く練習をがんばるかどうかと同じですね。 それでも楽しい作品ができました。教室内外に掲示しますので、何かのついでの時にでもご覧ください。]]></description>
            <pubDate>Sat, 03 Oct 2026 09:10:29 +0900</pubDate>
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            <title>【３年】体育　リレー</title>
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            <description><![CDATA[スポーツフェスタの種目、リレーの練習が始まっています。リレーで学習することは、もっぱらバトンパス。スムーズなパスが勝負の分かれ目です。バトンを渡す、受けるという動きを、走順を固定して練習していかなければなりません。まだチームが決まったばかり。走順もいろいろ試しながらの段階です。バトンを渡す人は渡す時まで速さを落とさない。受ける人はタイミングを合わせて前を向いて走り始めながら受ける。子どもにとってはとても難しいことです。 練習後子どもたちに聞いてみました。「渡す時に渡し方を迷ってしまう。」「受ける人の手が動いて、渡しにくい。」「バトンを押し込む感じで渡すとやりやすかった。」「受ける時にどうしてもバトンを見てしまう。」などなど、まだまだ学習課題はいっぱいあるようです。 もちろん、走る速さが速い方がいいわけですが、近頃の休み時間の様子を見ていると、教室内にいる子が結構います。雨の日が多かったせいもあるのですが、晴れていても屋内にいる人がいます。体を動かす遊びは走力を高める基本です。遊びながら体をつくり、バトンパスは常に考えながら練習する。こういう姿勢が見られるようになってほしいですね。]]></description>
            <pubDate>Sat, 03 Oct 2026 09:10:05 +0900</pubDate>
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            <title>6年　English Cafe</title>
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            <description><![CDATA[ALTのリンデン先生と一緒に英語で話そう！English Cafeという取組です。今回は6年生を対象に、ハロウィンブックマークづくりをしました。英語で台紙やモールをもらいます。「I want pink (one)!」など楽しそうに話していました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 02 Oct 2026 14:38:16 +0900</pubDate>
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            <title>6年　社会科「今に伝わる室町文化」</title>
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            <description><![CDATA[室町時代に入りました。日本を代表する様々な文化が生まれた時代です。手始めに金閣寺と銀閣寺について調べました。今後も様々な文化について、「誰が担い手か」「どんな特徴か」に着目して調べていきます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 02 Oct 2026 14:37:42 +0900</pubDate>
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            <title>4年生★理科「とじこめた空気」のひみつを発見！</title>
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            <description><![CDATA[理科「とじこめた空気と水」の学習では、筒の中に空気を閉じ込めて、押したときにどのような変化があるのかを調べました。 実験をしていると、筒の中に入っているクジラの形をしたスポンジが、押せば押すほどどんどん小さくなっていくことに気付いた子どもたち。 「クジラが小さくなってる！」「空気を押したからかな？」と、目に見えない空気の変化について考える姿が見られました。 実験で見つけた気付きを友達と交流しながら、「とじこめた空気は、押すとどうなるのだろう？」と、さらに新しい疑問をもつことができました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 02 Oct 2026 14:36:44 +0900</pubDate>
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            <title>１年生　算数科　おおきさくらべ　長さをくらべてみよう</title>
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            <description><![CDATA[算数科の「おおきさ くらべ」の学習で、紙テープを使って､いろいろな物の長さを比べました。「名札のケースと机の横の長さは､どっちが長いかな・・・」「テーブルと先生の机の横は・・・」などなど・・・比べたいものを選んで､紙テープで長さを調べ､テープを並べて比べました！！比べる時は､端を揃えないと分からない！前の時間に学んだことをしっかりと使って､学習する事ができました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 30 Sep 2026 15:43:07 +0900</pubDate>
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            <title>1年生　給食　肉みそ納豆まき</title>
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            <description><![CDATA[海苔で巻いて食べる初めての給食！うまく巻けるかな・・・！友達と「美味しいね！」とお話ししながら､楽しく肉味噌納豆の味を楽しんでいました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 30 Sep 2026 15:42:35 +0900</pubDate>
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            <title>水溶液の性質の学習の様子</title>
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            <description><![CDATA[「炭酸水に何が溶けているのだろうか。」という課題に着目し、予想を立てました。炭酸水を振るとたくさん泡が出て試験管にためました。二酸化炭素が溶けてるという予想が多かったのですが、二酸化炭素だと分かるためにはどんな方法があるかを考えました。石灰水を使う。火が消えるか確かめる。などこれまで習ったことを思い出して考えることができました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 28 Sep 2026 18:06:39 +0900</pubDate>
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            <title>4年生★スポーツフェスタにむけて　運動場での練習が始まりました！</title>
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            <description><![CDATA[４年生は、初めて運動場に出て練習をしました。教室や体育館とは違い、思った以上に自分たちの声が響かないことに驚いていた4年生。それでも、「もっともっと声を出そう！」と気持ちを高めながら、一生懸命練習に取り組んでいました。応援席の人たちが驚くくらい、大きな声と元気いっぱいの演技を届けたい！そんな思いをもちながら、本番に向けて頑張っています。これから、どこまでパワーアップしていくのか楽しみです！ また、保護者の皆様には、毎日の体操服や水筒など、練習に必要な持ち物のご準備にご協力いただき、ありがとうございます。子どもたちが毎日元気に練習に取り組めているのも、ご家庭で支えていただいているおかげです。本番まで引き続き、温かく見守っていただければ幸いです。よろしくお願いいたします。]]></description>
            <pubDate>Mon, 28 Sep 2026 13:05:18 +0900</pubDate>
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            <title>学校の草花たちR８-４</title>
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            <description><![CDATA[お彼岸の中日に合わせて、近隣では萩の花も咲き、学校でも彼岸花が咲きました。校門を入って右手のヤマモモの下です。見えにくい位置にあるので気付く子も少ないかと思っていたのですが、結構知っていました。というのも、岩倉のあちらこちらで咲いていて、自然と目にしているとのこと。だからここにもあるんだな、という程度で認知しています。田畑の畔や公園などで多く見られますね。 彼岸花は球根で増えてくることは知られていますが、かなり離れたところで突然開花するときがありますね。周りには彼岸花が全然ないのに…。中国には種子で増える品種もあるようですが、日本では確認されていません。種子で増えることは考えられないそうです。ということは、昔から球根が埋まっていたか、土の移動で球根が運ばれたか、人が植えたというような場合が考えられます。 ということは、ヤマモモの下の彼岸花は、今から３０年ほど前に校門が整備されたときの土に球根が紛れ込んでいたと考えるのが自然でしょう。このまま増えるのか、それとも他の植物に圧倒されて現状維持か減っていくのか、また３０年後に結果が分かるのかもしれません。]]></description>
            <pubDate>Mon, 28 Sep 2026 13:04:39 +0900</pubDate>
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            <title>【３年】外国語　What do you like?</title>
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            <description><![CDATA[「What ○○ do you like?」の文章を学習しています。「○○」には「fruit・sports・food・color」などをあてはめて相手に尋ねます。あまり話したことのない相手と話す時、好きなものを聞くことはよくあること。そこから会話が広がることもあります。 「好きなスポーツは何?」「野球。」その後には、「なんで？」とか「どういうところが？」というように続けるといいでしょう。これを英語にしてみると、「What sports do you like?」「I like baseball.」「Why?」となります。ここまでは子どもたちも話しますが、「この後は日本語にしないと話せない。」と言います。でも何とか工夫してみるように言うと、ぽつりぽつりと単語が聞こえてきます。「hit」「home run」というように、文法的にはおかしいのですが、何となくそれっぽく聞こえます。それでも十分通用します。「ちょっと聞いたことのある英語で話してみることはけっこう度胸のいるものですが、結構通じますよ。」と、イギリス籍の知人が言っていました。 これからいろいろな場面で使おうとする度胸を身に付けてほしいですね。]]></description>
            <pubDate>Mon, 28 Sep 2026 13:04:06 +0900</pubDate>
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            <title>4年生★外国語活動「Do you have a pen?」</title>
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            <description><![CDATA[外国語活動では、「自分のことをもっと知ってもらうために、オリジナルの文房具セットをつくろう！」というゴールに向かって学習を進めています。 今回は、英語での文房具の名前や表現を知ったり、文房具ビンゴをしたりしながら、楽しく英語に親しみました。 また、ALTの先生ともお話をし、アメリカの学生のカバンの中身について教えてもらいました。子どもたちは、「日本とは違うね！」「同じものもある！」など、日本との違いや共通点に気付きながら、楽しく交流することができました。 これから、自分らしさのつまった文房具セットをつくり、友達と紹介し合っていきます。どんな文房具を選ぶと自分のことを知ってもらえるかな？と考えながら、学習を進めていきます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 24 Sep 2026 17:31:03 +0900</pubDate>
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            <title>【行事献立】月見</title>
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            <description><![CDATA[【本日の献立】 ・ごはん ・牛乳 ・豚肉とこんにゃくのいため煮 ・さといもの煮つけ ・キャベツのすまし汁 今年の中秋の名月は9月25日です。給食では、月見献立として里芋を煮つけにします。 けずりぶしでだしを取り、そのだしの味をゆっくりふくむように、スチームコンベクションオーブンで調理しました。 食べてみると、やわらかな里芋においしいだしがしみていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 24 Sep 2026 17:30:40 +0900</pubDate>
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            <title>体育「リレー」</title>
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            <description><![CDATA[スポーツフェスタに向けて、体育で「リレー」の練習に取り組んでいます。減速の少ないバトンパスができるように、「スムーズにバトンを渡したりもらったりすること」や「バトンをもらう人がちょうどよいタイミングで走り始められるようになること」をめあてに練習をしています。自主学習でも、上手にバトンパスをする方法を調べている子もいます。本番までタイムをどれだけ縮めることができるか・・・チームでアドバイスをしあったり励まし合ったりしながら練習に取り組んでいってほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 18:47:26 +0900</pubDate>
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            <title>【３年】京野菜種まき</title>
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            <description><![CDATA[冬の京野菜である「聖護院ダイコン」と「聖護院かぶ」の種まきを行いました。 当日は、畑の先生に来ていただき、種のまき方や育てるときのポイントを教えていただきました。子どもたちは、畝にあけた小さな穴に５粒ずつ丁寧に種をまき、「大きく育ってほしいな」と願いを込めながら土をかぶせていました。 これから水やりや草取りなどのお世話を続けながら、京野菜の成長の様子を観察していきます。収穫の日を楽しみにしながら、地域の伝統野菜についても学びを深めていきたいと思います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 18:46:58 +0900</pubDate>
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            <title>4年生★めいとく学習「岩倉川に行きました✨」</title>
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            <description><![CDATA[総合的な学習の時間に、4年生が岩倉川へ調査に行きました。事前に「生き物」「植物」「水質」「ごみ」などのテーマに分かれ、それぞれ目的をもって活動しました。 当日は、「岩倉川を守る会」の活動をしておられる林さんからお話を聞きました。1学期の氾濫の影響で川にはさまざまなごみが流れ着いており、プラスチックごみだけでなく、多様なごみが環境に影響を与えていることを学びました。また、マイクロプラスチックの問題についても知り、身近な生活と川の環境とのつながりについて考える機会となりました。 実際に川の中に入ったことで、生き物の多様性や水の流れ、川の深さなど、教室では分からない多くの発見もありました。子どもたちは夢中になって調査を進めながら、岩倉川の自然の豊かさや魅力を全身で感じていました。今後は調査結果をまとめ、学びをさらに深めていきます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 18:46:10 +0900</pubDate>
            <guide>136123203@https://cms.edu.city.kyoto.jp/106108/weblog/136123203?tm=20260917170731</guide>
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            <title>水溶液の性質の学習の様子</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/106108/weblog/136114606?tm=20260916183144</link>
            <description><![CDATA[今日はリトマス紙を使って水溶液の性質を調べました。リトマス紙の使い方やリトマス紙がどのように変化したら、酸性、アルカリ性なのかも学習して実験を行いました。「酸」がついたら酸性になる。前の時間ににおいにあった水溶液がアルカリ性かな。などいろいろ予想しました。実験すると、予想していたのと違う反応が出たり、酸性でもはっきり反応が出るものと分かりにくいのがあるのは何でかな。と不思議に思うことも出てきました。紫芋の水溶液を使って、リトマス紙以外にも性質を調べてみました。色を見れば、酸性か、アルカリ性が分かることをはじめて知ったようです。他の水溶液も調べてみたいという興味も広がっていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 12:52:00 +0900</pubDate>
            <guide>136114606@https://cms.edu.city.kyoto.jp/106108/weblog/136114606?tm=20260916183144</guide>
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            <title>もち米の稲刈りの様子</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/106108/weblog/136114465?tm=20260916181600</link>
            <description><![CDATA[カラッと晴れ続きの日を願っていましたが、雨の日が続いて刈り取るタイミングを見極めるのが難しい日でした。いつもお世話になっている田畑の先生たちと、5年生のパワーで何とか稲刈りを始めました。雨も降らずテキパキと稲刈り機で刈られた稲を稲木にかける準備をしました。「稲木かけ」は、今ではあまり見かけない光景だと田畑の先生はおっしゃっておられました。木材や竹を組んで風で倒れないように紐だけを使って丈夫に組み立てられた稲木に稲をかけていきました。昨日降った雨で足元は、少々ぬかるんでいましたが元気いっぱい力いっぱい作業していました。「難しい作業だけど楽しい。」「うまくできるようになったで。」と笑顔で答えてくれました。伝統的な稲刈りの経験ができて本当に勉強になりました。これからもまだまだ続くので頑張りましょう！]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 12:51:37 +0900</pubDate>
            <guide>136114465@https://cms.edu.city.kyoto.jp/106108/weblog/136114465?tm=20260916181600</guide>
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            <title>【３年】国語　漢字の組み立て</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/106108/weblog/136110952?tm=20260916135908</link>
            <description><![CDATA[漢字は中国の生まれ。それが長い年月を経て日本にわたり定着しました。その間数多の変遷を経て、そして今も変遷を続けています。 小学3年生では、部首を意識します。「にんべん」や「さんずい」など、比較的理解しやすい部首からの学習です。「へん・つくり・かんむり・あし・たれ・にょう・かまえ」を知り、それぞれで構成されている漢字を学習します。「人が木にもたれかかって休む」というように、部首につく漢字で意味ができる。そのような漢字が、多くの新出漢字と共に掲載されています。しかし、部首は曲者です。最後に出てくる「もんがまえ」。「開」と「間」が出てきます。どちらも「門」に関係する感じです。では「聞」「問」はどうでしょう。意味としては「門」に関係がありません。だからなのか、「聞」は「耳」の部、「問」は「口」の部に、小学国語辞典では分類されています。同様な漢字はとても多く、「相」は「木」に分類されているだけではなく、「目」に分類されている辞典も多くあります。「相手・手相」などの熟語を考えると、なるほど「目」に関係する熟語が多く出てきます。どうやら、部首は編者の方針次第のところもあるようです。漢字のトリビアは無限のようですね。 子どもたちは一生懸命漢字を考え、覚えています。部首の面白さをわかることは、同時にややこしさを知ることにもなるので、それを「おもしろい」と捉えるか「けしからん」と捉えるか、できれば楽しいととらえられるようにしていければな、と思っています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 12:50:56 +0900</pubDate>
            <guide>136110952@https://cms.edu.city.kyoto.jp/106108/weblog/136110952?tm=20260916135908</guide>
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            <title>星の子学級　冬野菜の種まき</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/106108/weblog/136105286?tm=20260915175213</link>
            <description><![CDATA[今年育てる冬野菜は、白菜とブロッコリーです。今日は白菜の種まきをしました。畑の先生に巻き方を教えていただいて、小さい種を落とさないようにそーっと蒔きました。芽が出たら、間引いた分も食べられると聞いて、楽しみが増えました。大きくなるように頑張って育てます！]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 12:50:27 +0900</pubDate>
            <guide>136105286@https://cms.edu.city.kyoto.jp/106108/weblog/136105286?tm=20260915175213</guide>
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            <title>岩倉図書館の司書さんのブックトーク</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/106108/weblog/136096806?tm=20260914180156</link>
            <description><![CDATA[岩倉図書館の司書さんによるブックトークがありました。「どんな話だろう・・・」「続きは、どうなるの？」とワクワクした様子で聞き入っていました。後半は、友達と一緒にいろいろな本を手にとり､楽しそうにしていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 12:49:57 +0900</pubDate>
            <guide>136096806@https://cms.edu.city.kyoto.jp/106108/weblog/136096806?tm=20260914180156</guide>
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            <title>4年生★スポーツフェスタの練習が始まりました！</title>
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            <description><![CDATA[スポーツフェスタの練習が始まりました✨ 4年生は、スポーツフェスタに向けた練習が始まりました。今日は体育館でソーラン節の練習を行いました。 子どもたちは、しっかりと腰を落として踊ることや、できる限り大きな声を出すことを意識しながら、一生懸命取り組んでいます。少しずつ振り付けも入り始め、元気いっぱい練習に励んでいます。 本番で力強く迫力のある演技を披露できるよう、これからもみんなで頑張っていきます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 12:49:30 +0900</pubDate>
            <guide>136096390@https://cms.edu.city.kyoto.jp/106108/weblog/136096390?tm=20260914172107</guide>
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            <title>【2年】あそんで　つくって　くふうして</title>
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            <description><![CDATA[生活科では、空き箱などの空き容器を使って、楽しく遊ぶ方法を考えています。「バランスよく、箱を積めたよ！」「ラップの芯を転がすと車みたいに見える！」などなど、一人でじっくり遊んだり、仲間と一緒に遊んだりすることを通して、たくさんの気づきがあったようです。より楽しく遊ぶためのアイデアや作品を、今後も生み出していけたらと思います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 12:49:05 +0900</pubDate>
            <guide>136087095@https://cms.edu.city.kyoto.jp/106108/weblog/136087095?tm=20260911182701</guide>
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            <title>6年Welcome to Japan.（日本料理）</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/106108/weblog/136077775?tm=20260910181753</link>
            <description><![CDATA[めいとく学習では、伝統文化にふれ、日本の良さを再発見するという学習をしています。今回は、山ばな平八茶屋の方にお越しいただき、和食の良さについて教えていただきました。外国の方に、和食を説明してと言われたらどのように説明しますか？案外、和食って説明するのが難しいですよね。五味だけでなく、五感を使って料理を味わうこと、盛り付けの仕方一つで料理の味まで変わること。たくさんのことを教えていただきました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 12:48:30 +0900</pubDate>
            <guide>136077775@https://cms.edu.city.kyoto.jp/106108/weblog/136077775?tm=20260910181753</guide>
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            <title>水溶液の性質（2）</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/106108/weblog/136072359?tm=20260910121124</link>
            <description><![CDATA[5種類の水溶液の区別をしました。においはどうやって調べるか、道具の使い方は安全かなどにも気をつけて実験を進められていたのでさすが6年生です！！炭酸水の炭酸はどこにいったのか。においあったものが「混ぜるな危険」と書いてあったものなのかな。アルカリ性や酸性を調べてみたい。と次への学習課題にも子どもたちは、意識が向いていました。次も安全に楽しく実験です。]]></description>
            <pubDate>Thu, 10 Sep 2026 17:12:29 +0900</pubDate>
            <guide>136072359@https://cms.edu.city.kyoto.jp/106108/weblog/136072359?tm=20260910121124</guide>
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            <title>6年　水溶液の性質</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/106108/weblog/135821429?tm=20260909173440</link>
            <description><![CDATA[5種類の水溶液の違いを見た目、におい、蒸発させるときに残るものの3つの視点から調べてました。これまで習った方法では、3つに仲間分けすることができました。コンロの使い方やこまごめピペットの使い方も実験前に確認、実践しました。はじめて使うこまごめピペットの正しい持ち方や液体の取り方などにも気をつけてグループで分担しながら学習しました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 10 Sep 2026 17:11:43 +0900</pubDate>
            <guide>135821429@https://cms.edu.city.kyoto.jp/106108/weblog/135821429?tm=20260909173440</guide>
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