1年 たてわりあそび

昼休みに、１〜６年生でグループを作って
「たてわりあそび」を行いました。

お兄さん・お姉さんに優しく接してもらって、
とても楽しく遊ぶことができたようです。

いろいろな学年とかかわることができる、
とても素敵な時間になりました。
次回も楽しみです！

ピタゴラ装置を作ろう！１

　図工の学習でピタゴラ装置の製作に挑戦しています。

　最初はドミノを使った仕組みに挑戦しました。

　ビー玉を転がすには、どちらからドミノを倒せばいいのか。

　ドミノを置いた向きとビー玉が転がる方向に関係はあるのか。

　色々なことを想像しながら、装置作りを楽しんでいます。

　

ふしぎな たまご

図画工作科「ふしぎな　たまご」の学習で、自分が考えた不思議なたまごがどのようにわれるかを考え、画用紙に貼り付けました。一人一人の想像の世界を広げて作品作りに取り組んでいます。

教職員 研究の日

　今年度は週に一度、研究の日として、教職員は子どもたちの教材づくりに取り組んだり、よりよい子どもたちの学びにつながる学習活動を考えたりする時間を設定しています。この日も理科・道徳・社会・算数・国語の教科について、それぞれのグループに分かれて話し合いを進めました。「こうしたら子どもたちは活発な意見が出るのではないか。」「この問いだと子どもたちは積極的に活動に取り組むのではないか。」それぞれのグループで熱心な話し合いが進んでいます。子どもたちの学びがさらに深まればと考えています。

1年 いろいろなかたち

算数では、「いろいろなかたち」の学習を始めました。

丸いボールのような形、
筒のような形、箱の形など

さまざまな形を組み合わせることで
形の特徴について気づくことができました。

６年 第1回たてわり遊び

　第1回たてわり遊びがありました。「どうすれば１年生から6年生までが楽しく遊べるかな。」「顔合わせ会の時よりも、緊張せずに話せるかな。」と考えながら、たてわり遊びに向かっていました。1年生の手を引き、活動を引っ張る姿はとてもかっこよかったです。

たしざんとひきざんのひっさん

算数科「たしざんとひきざんのひっ算」の学習で、繰上がりのある足し算のひっ算の仕方を考えました。自分の考えを友達に伝えたり、友達の考えをきいたりすることで、どうすれば足し算のひっ算ができるか考えることができました。

たてわりかつどう２

青色は、外で遊びました。各グループでさまざまな遊びを楽しむことができました。

たてわりかつどう１

今日は、昼休みにたてわり活動がありました。緑色と黄色は、中で楽しめる遊びをグループで行いました。各グループで決めた遊びで楽しく遊ぶことができました。

たてわり遊び

　５月２８日水曜日に今年度初めての休み時間でのたてわり遊びを行いました。異年齢の子どもたちがグループになり、高学年がリードしながら遊びを楽しみました。高学年のお兄さん・お姉さんが優しく低学年の子どもたちに声をかけたり、遊びに誘ったりする姿がほほえましかったです。さらに仲を深めていってほしいと思っています。