6年 全国学力・学習状況調査

　本日は、全国のほとんどの小学校６年生が「全国学力・学習状況調査」に取り組んでいます。
　今年度は、国語科・算数科・理科の調査と質問紙（オンライン）を実施します。開始の合図とともに真剣な眼差しでスタートし、最後まで粘り強く問題に取り組んでいました。
　成果や課題を把握し、今後の学習につなげていきましょう！！

そうじ

　今日からそうじが始まりました。新しい学年になって新しい場所のそうじになります。その中で、６年生が一生懸命そうじをしている姿が見られました。さすが６年生です。最高学年として誇らしい姿でした。よっ！６年生！

理科が始まりました☆

３年生から始まる「理科」！！
みんな目を輝かせながら話を聞いたり、発表したりしていました。
これからの学習が楽しみですね☆

6年生 図工 音のする絵 ２

タイトル

左　きもちVSきもち
右　いろいろな音の重なり

子どもたちのつけるタイトルもすてきですね。

6年生 図工 音の絵

6年生になって初めての図工。
身近な「音」をいろいろな技法を使って表しました。
スパッタリング・ローラー・スタンプ…。
絵具の表情を楽しみながら活動しました。

おいしいね

　いただきますをしたあとに聞こえてくる言葉は「おいしいね！」でした。おいしそうに給食を食べる子どもたちを見ているだけで、幸せな気持ちになります。しっかり食べて満足そうな子どもたちでした。

初めての給食

　１年生は小学校生活で初めての給食です。楽しみにしていた子どもも多いと思います。給食当番の子どもは、給食エプロンの着方や給食室への行き方、給食の運び方などを学んだあと、給食室へ行きました。とってもうれしそうな顔でお当番の仕事をがんばる1年生は素敵ですね。

見守り指導

　子どもたちの登校の時は、たくさんの方が見守ってくださっています。今日は、愛護委員さんが登校時の見守り方について、警察官の方から教えていただきました。多くの方から見守っていただいている子どもたちです。しっかりと「ゴールドあいさつ」をして、感謝の気持ちを伝えてほしいです。

図工「音のする絵」

「春風の音」「春の生き物の音」など、それぞれが感じた音を絵に表現しました。絵の具やコンテ・クレパス・色鉛筆を使ったり、今までに学習したふき流しやスタンピング・ドリッピングなどの技法を使ったりしながら楽しんでいました。

学校探検☆

　給食室や保健室・職員室・校長室・図書館など、小学校にはたくさんのお部屋があります。1年生は、ドキドキしながら学校を探検しました！！明日からの給食も楽しみだね☆