税の作文 表彰式（その２）

表彰名
・下京納税貯蓄組合連合会会長賞（『希望の税金』）
・京都市下京区・南区租税教育推進協議会会長賞（『社会によりそう税』）
・下京納税貯蓄組合連合会奨励賞（『大海の一滴』）
これからも、税について関心をもっていきましょう。

税の作文 表彰式

　夏休みの課題で書いた、中学生の「税についての作文」において、２年生３名の生徒が入賞しました。本日（12/12）、下京税務署の方々が来校され、授賞式が行われました。

心の輪キャンペーン（その２）

　生徒会本部メンバーと生徒会の先生方が、玄関のうちと外で「おはよう」パワーを届けると、登校する多くの生徒から、さわやかな挨拶が返ってきました。小中学校で考えた人権標語とともに、心の輪が広がっていくと良いですね。

心の輪キャンペーン

　12月12日（木）、「心の輪キャンペーン」がスタートしました。朝8時から「おはようございます」の声が響き、寒い朝が一気に活気づきました。人権標語をアピールする横断幕と幟（のぼり）は、美術部の作品です。

家庭科「乳幼児とのふれ合い」実習（３年生）

　今日から３年生の家庭科の時間に「乳幼児とのふれ合い」保育学習が始まりました。今日は、３年４組の生徒たちが修徳児童館の親子をお迎えし、３か月から２歳までの乳児とふれ合いました。生徒たちは、サンタクロースの帽子をかぶってお出迎え。代表生徒のあいさつに続いて、何人かが「名前の由来を教えてください。」「どんな子どもに育ってほしいですか？」「育児の中での楽しみは何ですか？」などの質問をして、交流がスタートしました。

家庭科「乳幼児とのふれ合い」実習（３年生）

子どもたちとおもちゃで遊んだり、絵本の読み聞かせをしたり、ふれ合いの中で大きなお兄さん、お姉さんとしてやさしく接している姿が印象的でした。

家庭科「乳幼児とのふれ合い」実習（３年生）

最後は、歌のプレゼント。クラスの合唱を子どもたちに贈りました。ご協力いただきました修徳児童館のみなさんに感謝です。本日はありがとうございました。

１年生茶道体験

　本日は、１年生が茶道体験を行っています。例年、下京地域女性連合会にご協力いただき、たくさんの方に講師としてお越しいただいています。会場の下京渉成園では、美しい庭に囲まれた歴史ある建物に、生徒たちは心を動かされていました。全体会の話の中で、「今どんな気持ちですか？」と問うと、「落ち着きます。」と答えていました。さらに、「では家のベッドでくつろいでいるように落ち着きますか？」と問うと、「それはちがうなぁ〜。」と首をかしげていました。「落ち着くけど背筋が伸びる気持ち。」という表現がのがしっくりきたようです。
　体験では、講師の先生方に丁寧に指導されながら、ひとつひとつの所作について説明を受けていました。
　自分で作った茶器でいただくお茶の味は、また格別だったのではないでしょうか。

12月人権学習（３年生）

　３年生は「同和問題の今を考える」をテーマに、学習しました。１年時からの人権学習をふり返った後、DVD「ホーム」を視聴しました。
　この作品の主人公は、不動産会社に転職して間もない男性で、職場でのある出来事をきっかけに、同和問題が今なお残っていることに驚愕します。そして、人それぞれの「ふつう」という感覚の違いについて考えます。視聴した３年生も、「ふつう」について考えました。人それぞれの「ふつう」は違っていて当然なのに、その感覚の違いから差別へと発展することがあると、改めて気づかされました。学習の最後に、「差別のない世の中にするために自分ができることは何か」考えました。
・知り合いの大人の発言に違和感を感じても、何も言えなかったことがある。今回、このような問題について学習した後の私なら、あの時の私と違って立ち向かえるかもしれないと思います。（4組女子）
・誰かの人権が、違う誰かによって害されることは、犯罪と同じレベルであると思う。・・・このような問題を、自分の事として捉え、これから先の未来を歩んでいきたい。（６組女子）

12月人権学習（２年生）

　２年生は「外国人の人権に関する問題」をテーマに学習しました。問いは、「ルーツや文化が異なる人と共に生きていく上で大切なことは何だろう」です。
　ビデオ「外国人と人権〜違いを認め、共に生きる〜」を視聴し、実際に起こり得る偏見や差別について、相手を「知らない」ことが「不安」につながり「差別」を生むことがある、と学びました。その後、日本で暮らす外国人の方々が、どんな困りを抱えているかを理解するため、さまざまな国の文化や暮らしについて調べ、交流しました。学習後、自分の考えを、作文にまとめました。
・今回の授業で調べ学習をして、日本と他の国ではマナーなど全然違うことに改めて気づいた。自分たちの当たり前が、他の国では当たり前ではないことに気づいた。（６組女子）
・どこ生まれだとか、どこ育ちだとか関係なく、どんな人でも自分と同じ人間なので、様々な決めつけや思い込み、偏見にとらわれず、自分の国の文化を教えたり、（相手の国の文化を）教えてもらったりしたい。（３組男子）