６年 考えるとは

考えるってどういうこと？難しい単元です。今日は筆者の論の進め方や表現の工夫をグループで話し合いながら考えました。次はいよいよ自分の考えをまとめる時間です。自分なりの「考える」をまとめていきましょう。

６年 フッ化物洗口

水曜日はフッ化物洗口です。毎週することで虫歯予防が高まります。時計を見ながら右，左をぐちゅぐちゅと。

６年 カレンダーづくり

卒業までのカウントダウンカレンダーもそろそろ完成が近づいてきました。中には張り絵をしている子もいます。完成が楽しみです。

６年 復習

ジョイントプログラムを終えて、復習冊子に取り組んでいます。中学に向けて学習の定着を図ることが大切です。短時間でも少しずつ取り組んでいこう！

２年「広がれ わたし」

　生活科では、自分自身や友達の成長を振り返り、自分や支えてくれた人たちについて考える学習を進めています。子ども達は、０歳〜小学校一年生までの自分の姿について保護者にインタビューをして、今日の授業に臨んでいます。
　朝から、自分達が幼い頃の写真を見せ合い、笑いが止まらない子ども達でした。「生まれたときはお猿さんみたい」「なんか（写真を）見せ合うのって恥ずかしいな〜」と、ニコニコお話しする姿は、どこか幸せそうでした。
　授業では、インタビューをまとめたものを互いに紹介し、感想を伝え合いました。
　

５年 音楽鑑賞教室に向けて

明日は音楽鑑賞教室です！当日のプログラムやマナーを確認しました。京都市歌をみんなで歌う場面もあります。サビの手話も頑張って練習しています。

５年 外国語

関西の魅力を伝えるために、ペアでお互いに質問し合って詳しく話せるように練習しています。困りごとは友だち同士で解決しあって、レベルアップしています！

５年 国語

複合語の特徴について考えました。いくつもの言葉を結び付けて一つの長い複合語を作れることや複合語になるときに読み方が変わる場合があることを見つけました。何気なく使い分けている言葉にも注目して使ってみてください！

５年 外国語

　上手に関西のおすすめスポット紹介できるかな？
　知っている表現や習ってきた表現を上手に使って話を広げられるといいですね。

５年 算数タイム

　帯分数の足し算、引き算の復習をしました。
　スムーズになった子も、忘れている子も。
　どんな子も、今日でもうワンステップ進められましたね。