６年 総合的な学習の時間 わたしのWell-Being

　総合的な学習の時間では「わたしのWell-Being」のテーマで学習を進めています。

　より良く過ごすために大切なことは、体が健康であること、心が健康であること、人と人の関係が良いことを子どもたちは挙げていました。そこで、「心」「体」「社会」と３つの視点にわかれ、それぞれのWell-Being（良い状態）について探究していくことになりました。

　そのスタートとして視点ごとにわかれて、ゲストティーチャーの方にお話を聞きいたり、体験活動をしたりしました。

５年 モノづくりの殿堂 Part2

　実際にモノを作る学習では、SCREENホールディングスさんにお話しいただき、半導体のことを知った上で部品を繋ぎ、光るライトを作りました。作業を終え、電気を暗くしてライトを付けたとき、とてもきれいで子どもたちもとても喜んでいました。本日持ち帰っていますので、一緒に見ながら子どもたちと今日のお話しを聞いていただければと思います。

５年 モノづくりの殿堂 Part1

　今日、生き方探究館へ校外学習に行きました。そこでは、２つの活動を行いました。京都にあるたくさんの会社の秘密を知ることができる学習と実際にモノを作る学習の２つです。
　会社の秘密を知ることができる学習では、たくさんの会社のブースがあり創業のことや歴代のことが書かれていたり、動画があったり、実際に体験をして学べたりできる場所もありました。子どもたちは、自分で行きたい場所を選び進んで学習に取り組んでいました。

５年 ハーモニーフェスティバル

　子どもたちは、朝から様々な思いを持って、元気に登校してきてくれました。「緊張する〜」「とっても楽しみ！」と、朝休みから練習をしている姿もありました。
　合奏「キリマンジャロ」では、自分の楽器以外の音を聞きながらリズムを感じ、演奏しました。合唱「マイバラード」では、音の響きを楽しみながらアリーナいっぱいに声を届けました。子どもたちの自信をもって発表する姿は、とても輝いていました。
　発表を見てくださったたくさんの方の拍手が、子どもたちの力になりました。今日は、お忙しい中ご参観いただきましてありがとうございました。

3年 ハーモニーフェスティバルリハーサル

　明日のハーモニーフェスティバルに向けてリハーサルをしました。子ども達は、少し緊張しながらも、しっかりと歌ったり合奏したりすることができました。
　リハーサルのあとは、自分達でよかったところや、本番に気をつけたいこと等を出し合いました。
　「見ている人も、自分達も、みんなが笑顔になれるように、楽しい音楽を奏でよう！」とみんなで気持ちを一つにしました。

５年 明日は、いよいよハーモニーフェスティバルです！

　いよいよ明日は、ハーモニーフェスティバルです。今日まで、クラスや学年で学習を積み重ねてきました。パート練習をして、合わせて練習をして、そして、またパート練習…と何度も何度も繰り返し行ってきました。その成果を明日、発揮します！
　合奏では、自分の音と違う音を聞きながら演奏し、合唱では、きれいな音を響かせながら歌声をみなさんに届けます！

５年 美しく立つ針金

　図画工作科の学習では「美しく立つ針金」の学習をしています。針金を使って、自分の美しいポイントを考えながら、創造して作っています。針金を触りながら「これ何にみえるかな？」「あ！これだ！」と言いながら、とても楽しそうに制作しています。

ハーモニ―フェスティバル プログラム

１１月２７日（水）に行われる、ハーモニ―フェスティバルのプログラムです。

どの学年も、音楽を楽しみながらフェスティバルに向けて準備を進めています。

たくさんの方々のご来校をお待ちしております。

☞ハモフェスプログラムはこちらからどうぞ

５年 ベースボール

　体育の学習では、ベースボールに取り組んでいます。授業の始めと比べ、どこに打ったら点数が入りやすいのか、どのように守ったら点数が入りにくいのかを考えながら取り組んでいます。声をかけ合いながら、チームで協力して頑張っています。

社会 京都市のようすとくらしのうつりかわり

　社会科では「京都市のまちの様子はどのように変わってきたのだろう」という学習問題のもと、土地の様子、公共施設、交通、住む人の数に着目して学習しています。
　今回は「土地の様子」について調べました。京都市の明治、大正、昭和、令和の４つの年代の白地図に市街地の部分に色を塗り、京都市のまちの様子を比較しました。
　子どもたちからは「昔よりもとても市街地が増えている！」や「駅の近くに家がたくさんある！」といった声が聞こえてきて、京都市のまちの様子の変化に気付くことができました。