【3・4年】体育「サッカー」

　11月15日（金）3・4年生は体育の学習でサッカーをしました。

　ルールにも慣れ、相手チームの選手をかわしてパスしたり、シュートをねらったり、積極的にディフェンスしたりする姿が見られました。
　
　今後チームでの練習や作戦をたてる時間を増やして、子ども達がより工夫して活動できるようにしていきたいです。
　

【5年】社会科 これからの工業生産とわたしたち

学習のまとめとして、これからの工業生産の発展に向けて最も大切だと思うことを伝え合いました。
伝える時には、自分の考えの根拠となる資料を示しながら、理由を話すことができていました。

【4年】算数「小数のかけ算とわり算」

　11月14日（木）4年生は算数で「小数のかけ算とわり算」の学習をしました。

　0.2×4の計算の仕方を考えました。

　小数も整数と同じように立式できることを理解したり、解き方を説明したりすることができました。

　

【5年】 市原野小学校との交流学習

　１１月１３日（水）１・２時間目は、市原野小学校の５年生と一緒に家庭科の学習でみそ汁を作りました。みそ汁のだしはにぼしでとり、大根・にんじん・油あげとねぎを入れたみそ汁を作りました。
　 鞍馬小学校の５年生はそれぞれの班に分かれ、野菜を切ったり、にぼしの頭をとったりしていました。どの班のみそ汁もおいしくできあがりました。

【4年】社会「用水のけんせつ〜琵琶湖疏水〜」

11月13日（水）4年生は社会科の学習で「用水のけんせつ〜琵琶湖疏水〜」の学習をしました。

　疏水ができるまでの年表を元に、分かったこと、疑問に思ったことなどを話し合いました。

　京都の疏水を作るのに国にお願いしたのはなぜだろう。
　
　大阪府と滋賀県はどのように関係していたのだろう。

　インクラインとは何のために作られたのだろう。

　など、疑問を広げ意欲的に話し合うことができていました。

【4年】社会「用水のけんせつ〜琵琶湖疏水〜」

　11月12日（火）4年生は社会科の学習で「用水のけんせつ〜琵琶湖疏水〜」という学習をしました。

　写真や地図などを元に、北垣知事が疏水の水をどのように使い京都を活性化させようとしたのかを予想しました。　

　「写真には舟が映っているので、観光船かな？」など予想を立てました。
　
　　その後、調べる中でたくさんの目的があったことに驚いていました。

　

【3年】理科「豆電球に明かりをつけよう」

　3年生は理科の学習で「豆電球に明かりをつけよう」という学習をしました。

　豆電球がつくつなぎ方、つかないつなぎ方を見つけていきました。

　その後、ソケットなしで、豆電球がつくつなぎ方に挑戦しました。

　今後の学習で、導線、豆電球、乾電池が一つの輪になっていることに気づいてほしいと思います。

【3・4年】体育「サッカー」

11月11日（月）3・4年は体育で「サッカー」の学習をしました。

　体ならしで、的当てゲームやドリブルおにごっこなどをしました。

　ゲームでは、ルールを工夫することで、どの児童のゴールができるようにして行いました。

　どの児童も、意欲的に学習することができています。

【6年】音楽 曲想の変化を楽しもう

ハンガリー舞曲第5番の曲想の変化をとらえるために、2拍子の指揮に挑戦しました。
急に速度が変わるところに苦戦をしていましたが、曲想の変化をしっかりとらえることができていました。

【高学年】図書指導

図書館司書の先生より、「本の出展を明らかにしよう」をめあてに、図書指導を行っていただきました。
調べ学習で調べたことを引用するときには、必ず出展は必要になることです。
国語・社会・総合などで、学習したことを生かせるようにしましょう。