【6年】外国語 My summer Vacation.

外国語の学習で、いろいろな先生と夏休みにしたことを、伝え合いました。
単元の最後には、市原野小学校との交流学習で同じような活動をする計画をたてています。

休み時間の様子

休み時間を使って、運動会の団体競技「How　many tails?」の練習をしています。チームで話し合い、相手チームのタグを取るための作戦を考えていました。本番が楽しみです！

【4年】朝の会「運動会に向けて」

　9月6日（木）朝の会でも自主的に運動会で踊るダンスを練習していました。「もうだいぶ踊れるようになってきた」と手ごたえをつかんできたようです。

　あと、２週間で、どんどん仕上げていってほしいと思います。

【6年】家庭科 思いを形にして生活を豊かに

家庭科の学習で、トートバッグを作る計画をたてています。
今日は、ポケットに入れるものの大きさや、縫いしろ・ゆとりをイメージして、
必要な大きさの生地を切りました。
完成が楽しみです。

【4年】「エコライフチャレンジ」

　9月5日（木）4年生は「エコライフチャレンジ」に取り組みました。

　環境によい生活を、夏休みに取り組んでみて「できたこと」「難しかったこと」をふりかえりました。

　そして、今後どのような目標を立てるかを考えました。

　

中間休み

中間休みを利用して、運動会種目の練習をしました。
だんだんリズムよく飛べるようになってきました。

【全校】運動会にむけて

運動会で使う道具について、子どもたちで話し合いをしました。
色々な意見がでて、しっかりと自分の考えを伝える姿が見られました。

【5年】家庭科

持続可能な社会へ物やお金の使い方とは。

ほしい物があったとき、どうする？

すぐに買う
買って大事に使う
いらない人にもらう
いらなくなったら人にあげる

売買契約はいつ成立するのか？についても考えました。

3年生 社会科

社会科「商店のはたらき」では、スーパーマーケットで働く人の販売のくふうについて調べています。明日はAコープ市原野店に社会見学に行きます。実際に店長さんに質問をする練習をしました。明日の活動でどんな新しい発見があるのでしょうか。

【4年】国語「どう直したらいいのかな」

　9月4日（木）国語科で「書くときに使おう『どう直したらいいかな』」という学習をしました。

　教科書に書かれている３年生へ紹介文を、どのように直せばいいか考えました。

子ども同士の話し合いで、
「相手に分かりやすい言葉や漢字を使った方がいい。」
「『〜です』『〜ます』などていねいな表現の方がいい。」

ということに気づき、伝わりやすい文章に直しました。

今後、自分達が書く文章に活かしてくれたらと思います。