京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/08/29
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‐学校教育目標‐ 互いに認め合い すすんで学び続ける 子どもの育成

今週の1年生 いきものとなかよし

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いきものとなかよしになるために虫を探しにいきました。
虫かごに入っても安心できるように好きな食べ物なども調べて入れてあげていました。

今週の1年生 おおきさくらべ

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どちらのペットボトルがたくさん入るかな?
水を移して比べてみました。そうっといれるのが難しいです。

3年 「かげおくり その4」

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最後はクラス全員で10数えてかげおくりをしました。


3年 「かげおくり その3」

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ピースをしたかげおくり、友だちと手をつないだかげおくりなど、
色々なかげおくりを楽しんでいました。

3年 「かげおくり その2」

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かげを見て、10数えると、空に自分のかげがうかびあがります。

「ほんとにうつった!」
「すごい!」

と、楽しみながら体験しました。

3年 「かげおくり その1」

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国語科「ちいちゃんのかげおくり」を学習しています。

今日はみんなでかげおくりをやってみました!

be for teammmm 総合的な学習の時間

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総合的な学習の時間では深草の達人ファイルを作るために取り組んでいます。
事前に考えた質問をもとにインタビューをして「その人らしさ」をうまく引き出せればと思います。

be for teammmm 体育科学習発表会に向けて その4

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3〜5人でおうぎの技の練習をしました。立ち位置やおうぎの開くタイミングなど覚えることが多く大変ですが一つずつ頑張ってほしいと思います。
その後はウェーブの練習をしました。

今週の1年生 かくれんぼ名人を見つけたよ

国語「うみのかくれんぼ」の学習で、図鑑や本を読んでかくれんぼ名人を見つけました。なにがどこにどのように隠れているのかを読み取り、自分の中でのかくれんぼ名人No.1を紹介し合いました。

「教科書のたこの隠れ方に似ていて、色を変えて隠れてるのがすごいと思いました。」
「体の形も色も海藻に似ていて、見つけられないくらいそっくりだなと思いました。」

理由もしっかり話せていました。
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4年 自分たちで考える

 鳴子の練習で、グループでまとまり、踊り方をオリジナルで考えています。
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