生活科〜あめの ひも だいすき〜〜

　生活科の「なつと　ともだち」の中で、雨の日や雨上がりの自然の様子について、晴れの日の様子との違いを見つける学習をしました。
　２６日（水）、２７日（木）の２日間はあまり雨が降らなかったので、今日の朝からの雨はみんな待ち望んでいました。雨の日に運動場で遊べるのは、１年生のこの学習の時くらいです！
　「遊具に雨のしずくが並んでいるよ。」、「水たまりでに雨のしずくが落ちたら「わっかができたよ。」「雨がきつくなってきたら、おとがおおきくなったよ。」などいろいろなことが発見できました。「また，やりた〜い！」と子どもたちからの声が上がっていました。

【2年生】読み聞かせをしていただきました！

　６月２６日の水曜日、スキルタイムの時間に読み聞かせをしていただきました。声色を変えておられたり、役割を分担されていたり、たくさんの工夫を取り入れて読んでくださり、子どもたちは聞きいっていました。
　子どもたちのために心を込めて準備していただいたことがすごく伝わり、心温まる時間となりました。お忙しい中、ご準備ありがとうございました！

６年 デジタル機器とわたしたち

　国語の学習で、デジタル機器との関わり方について提案する文章を書く勉強をしています。
　今回はグループで、構成を確認したり、自分たちの体験をふり返ったりする活動をしました。文章の内容について、一人一人が意見を述べることができ、話し合いを充実させることができました。

６年 水泳学習のスタート

　６年生は、今日から水泳学習が始まりました。
　これまでの学びを生かして、泳力を伸ばすことや少し頑張ればできそうな泳ぎ方にチャレンジすることを目標に学習を進めています。
　自分のねらいをしっかりと確かめて、ペアの友だちに伝え確認をしてもらいながら学習をすることができました。

６年 縄文のむらから古墳の国へ

　社会科の学習で、弥生時代〜古墳時代までの暮らしの移り変わりや、世の中の変化の様子について個人で調べる学習を行いました。
　今回は、調べたことを同じ問いを持っている友だちと共有したり、調べたりないことを補ったりする学習をしました。
　「調べて疑問に思っていたけれど、共有して解決した！」「新しく疑問が生まれた！」と意欲的に学習に向かっていました。

たてわり活動

たてわり週間に入り最初は緊張していた子どもたちも、手をつないで歩いたり、掃除の仕方を教えてもらったりしているうちに、どんどん仲良くなって活動を楽しむ姿が見られるようになりました。次回の活動も楽しみにしています。

5年 コラボ授業

６月２１日（金）今日は京都市立芸術大学の方々に来ていただき音楽のコラボ授業を行いました。モーツァルトの「アイネクライネナハトムジーク」を目の前で演奏していただき曲のひびきや旋律の重なりについて学習しました。目の前で一斉に演奏していただいたり、各楽器ごとに演奏していただいたりしたことで、それぞれの楽器のパートの旋律や重なりがどう聞こえるか分かりやすく、いろいろ活発に感じたことを交流できていました。また、お家でも感想を聞いてみてください。

5年 野菜をゆでて調理しました。

今週の家庭科は、調理実習を行いました。今回の内容は青菜とジャガイモをゆでて、野菜がやわらかく食べやすくなることを調理して味わう学習です。手順を見ながら野菜を洗い、ゆでる時間を変えながら、ゆであがりの色やかたさ、食感の違いなどについて考えました。どの班も、班のメンバーで協力し、おいしく調理できていました。またお家でもよかったらお子さんに作ってもらってみてください。

3年生 水泳学習が始まりました

本日、水泳学習が始まりました。
水泳学習を楽しみにしていた子も多く、水の中に入るやいなや子どもたちの笑顔が輝いていました。
朝は、あいにくの雨でしたが、子どもたちがプールに入るころには日差しもではじめていました。
プール学習も楽しみながらもできることを増やしていってほしいと思います。

校内授業研究会

　６月２０日木曜日の午後に社会科の校内授業研究会を行いました。
　４年３組にて「くらしとごみ」の単元の授業でした。「なぜ京都市の人口はあまり変わらないのに、京都市のごみの量は減っていっているのか」という大きな問いに対して、子どもたち一人一人が個別に問いを立て、その理由を調べていきました。一人一人が熱心に調べ学習を行い、追究する姿が素敵でした。授業後は「もっとやりたい！」「次に調べたいことが出てきた。」など子どもたちの声がたくさんありました。
　授業後に、教職員で授業についての話し合いを行いました。子どもたちが問いを立てて、友達同士で協力しながら追究活動していくことについて、これからも、もっと深めていけたらと考えています。