６年 わかば学級について

　今日の朝学習の時間に、１組・２組、それぞれのクラスにわかば学級の担任の先生に来てもらい、わかば学級について紹介してもらいました。

　普段から、わかば学級の友達と仲良く接する姿が見られますが、今回のことをきっかけにさらに理解が深まり、仲良くなってほしいと思います。

体育科 表現運動〜自然のい力〜

自分たちの表したい「自然のい力」のイメージがより効果的に表せるように、グループで相談しながら動きを工夫し、表現することを楽しみました。グループ発表では、自然になり切ってのびのびと表現することができました。

6年生 理科 炭酸水には何がふくまれている？

　炭酸水に見える泡は，二酸化炭素なのか？実験を通して確かめました。気体を集めた試験管に線香の火を入れたり，石灰水を使って確かめたりしました。

2年生 図画工作科「お話を絵にする」

1組は「かめのカメリさんおうちをなおす」、2組は「ぐるぐるライオン」の本で絵を描いています。今日は途中美術館をしてみんなの絵を鑑賞しました。次回から絵具を使って描いていきます。

2年生 ランチルームで給食

2年生は先週・今週と各クラスランチルームで給食を食べました。4校時に栄養教諭の竹中先生に食の指導をしてもらい、その後ランチルームで給食を食べました。テーブルに座って向かい合って食べるのが、楽しかったようです。

６年生 国語科「私と本」２

　どちらのクラスも様々なテーマから、本を選んでいました。ふり返りでは、「同じテーマでも違うテーマでも、共通点があって、紹介された本を読んでみたくなった。」「友達の考えを聞いて、自分なら...と考えさせられた。」と自分の考えを広げたり深めたりすることができました。以前、学習した「対話のよさ」を意識して取り組めました！
　これを機に、本に興味を持ち、これからもたくさん読書に親しんでほしいと思います。

６年生 国語科「私と本」１

　国語科の授業では、「テーマに着目して本を読み、ブックトークをする」ことに取り組みました。普段、本を選ぶときには、表紙やあらすじに着目することが多く、テーマに着目して選ぶのは、初めてだったようです。
　ブックトークでは、選んだ本を読んで、自分が考えたことを交流しました。友達と交流することによって、相手の考えと自分の考えを比べながら、新しい考えが生まれるよさを感じていました。

６年 体育『とび箱運動』

　６年生の体育は『とび箱運動』の学習をしています。
　
　ねらい１　今できる技で、高さやより美しくとぶことに挑戦する。
　
　ねらい２　少しがんばればできそうな技に挑戦する。

を目標に練習を重ねています。

　練習の場も活用しながら意欲的に学習できているので、新しくできる技が増えたり、より美しくとべたりできるようになっています。

　今後の成長も楽しみです。

３年生 自主学習が始まりました その３

先ほどの記事の続きです。

３年生 自主学習が始まりました その２

先ほどの記事の続きです。