【４年】学活（食育）

栄養教諭の先生に、おはしの持ち方について教えていただきました。

なぜ、おはしをつかうのだろう？
フォークやスプーンでも食べられるのではないの？

子どもたちからは、いろいろな意見がでました。

おはしは、
よせて集める
すくう
切る
ほぐす
という、日本食が食べやすいように作られていることを学びました。

【２年】図が工作科「いろの 見えかた むげん大」

色の見えかた　むげん大。

セロファンを重ねていろいろな色や形をさがそう。

色を重ねると、何色ができるかな？
いろいろな発見に子どもたちは喜んでいました。

【２年】国語・【６年】家庭科

２年生・６年生は、１６日に
鞍馬山保育園の園児の皆さんと交流を予定しています。

園児のみんなとの遊び方や、気をつけること。
どんな遊びをしたらみんなが楽しめるか、意見を出し合いました。

交流が楽しみですね。

【３年】社会「安全なくらしを守る」

警察官は事件や事故を防ぐために、どんなことをしているのだろうか。

今日は、下鴨署くらま駐在所の警察官の方に来校いただき、
警察官の仕事について教えていただきました。

警察官が必ず持っている道具も間近に見せていただき、子どもたちは
興味深くお話を聞いていました。

【５年】国語科「大造じいさんとガン」

★2024.2,14
★【５年】国語科「大造じいさんとガン」
★表現に着目して、動物や、動物と人との交流をえがいた物語を読んでみよう。授業後半には関連図書『鹿よ、おれの兄弟よ』の読み聞かせをしました。この本に登場する猟師にとって、鹿は兄弟です。
★読了後、どのような表現が、自分の感想に結びついているのかを考えました。

【２年生】もっともっと町たんけん【生活】

　鞍馬方面へ町たんけんへ出かけました。
　以前行ったときと変わっているところや、気が付いたところなど色々見つけることができました。

6年書写 「学習のまとめ」

　2月13日（火）6年生は書写の学習で「学習のまとめ」に取り組みました。

　前回書いた「旅立ちの時」という字を手本の文字と比べ、自分の課題を考え、その課題に取り組みました。

　どの児童も課題を意識して清書をすることができました。

【全校】教職員読み聞かせ

★2024.2.13
★【全校】教職員による読み聞かせ
★朝学習の時間に教職員による読み聞かせを行いました。
★今回は管理用務員をはじめ担任以外の教職員の皆さんが、各学級でオススメの本を読んでくださいました。担任以外の教職員の読み聞かせに、子どもたちは興味深々で話を聞いていました。
★これからも、いろんな本に興味をもってほしいと思います。

【2・3・4年】体育

とびばこの学習に取り組んでいます。

今日は、ふみ切りを工夫しよう

強いふみ切り
手のつき方
着地
を意識しながら、新しい技にチャレンジしました。

【全校】交流給食 2月9日

交流給食を実施しました。
みんなで食べる給食はおいしいね。

今日の給食は
ごはん
牛乳
あげたま煮
切干大根の三杯酢