最新更新日:2024/05/31 | |
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【2・3・4年】体育
2月14日の鞍馬は午後から気温があがってきました。日陰で13度ですが、日なたは太陽の光であたたかく感じられます。
体育館では、2・3・4年が跳び箱運動の学習をがんばっています。 今日のめあては、まだ挑戦していない技に挑戦しよう!です。 出来たよシールも、だんだんとふえてきました。 技が出来るようになるために、いろいろ工夫して挑戦するすがたがみられました。 【6年】図画工作科「未来のわたし」未来の自分の姿を想像し、その場面がよく伝わるように色づけをしました。 どんな色を使えばいいかを考えながら、活動することができました。 【4年】学活(食育)
栄養教諭の先生に、おはしの持ち方について教えていただきました。
なぜ、おはしをつかうのだろう? フォークやスプーンでも食べられるのではないの? 子どもたちからは、いろいろな意見がでました。 おはしは、 よせて集める すくう 切る ほぐす という、日本食が食べやすいように作られていることを学びました。 【2年】図が工作科「いろの 見えかた むげん大」
色の見えかた むげん大。
セロファンを重ねていろいろな色や形をさがそう。 色を重ねると、何色ができるかな? いろいろな発見に子どもたちは喜んでいました。 【2年】国語・【6年】家庭科鞍馬山保育園の園児の皆さんと交流を予定しています。 園児のみんなとの遊び方や、気をつけること。 どんな遊びをしたらみんなが楽しめるか、意見を出し合いました。 交流が楽しみですね。 【3年】社会「安全なくらしを守る」
警察官は事件や事故を防ぐために、どんなことをしているのだろうか。
今日は、下鴨署くらま駐在所の警察官の方に来校いただき、 警察官の仕事について教えていただきました。 警察官が必ず持っている道具も間近に見せていただき、子どもたちは 興味深くお話を聞いていました。 【5年】国語科「大造じいさんとガン」★【5年】国語科「大造じいさんとガン」 ★表現に着目して、動物や、動物と人との交流をえがいた物語を読んでみよう。授業後半には関連図書『鹿よ、おれの兄弟よ』の読み聞かせをしました。この本に登場する猟師にとって、鹿は兄弟です。 ★読了後、どのような表現が、自分の感想に結びついているのかを考えました。 【2年生】もっともっと町たんけん【生活】以前行ったときと変わっているところや、気が付いたところなど色々見つけることができました。 6年書写 「学習のまとめ」
2月13日(火)6年生は書写の学習で「学習のまとめ」に取り組みました。
前回書いた「旅立ちの時」という字を手本の文字と比べ、自分の課題を考え、その課題に取り組みました。 どの児童も課題を意識して清書をすることができました。 【全校】教職員読み聞かせ★【全校】教職員による読み聞かせ ★朝学習の時間に教職員による読み聞かせを行いました。 ★今回は管理用務員をはじめ担任以外の教職員の皆さんが、各学級でオススメの本を読んでくださいました。担任以外の教職員の読み聞かせに、子どもたちは興味深々で話を聞いていました。 ★これからも、いろんな本に興味をもってほしいと思います。 |
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