【１年生】図工「うつしたかたちから」

　図画工作科で「うつしたかたちから」の学習をしました。いろいろな材料に絵の具を付けて、紙にうつした形をながめて、何に見えるか、あらわしたいことは何か考えました。グループで友だちのうつした形や色をながめて、「ここは耳をつけたらうさぎみたいじゃない？」「洗濯ばさみのところが顔みたいだね」など、いろいろと想像をふくらませて話し合い、自分であらわしたいことを決めて、クレパスで線や色を付け加えました。はじめのうつしたかたちから、子どもたちのアイデアが加わって、すてきな世界が広がりました。

【１年生】お店やさんごっこをしたよ！

　国語科「ものの名まえ」の学習で、まとめてつけた名前と、一つ一つの名前について学習してきた子どもたち。すきな○○やさんになりきって、お店やさんごっこをしました。
「いらっしゃいませ〜」「今日のおすすめは、あんぱんです！」「マリーゴールド１つください」など、お店やさんが使う言葉とお客さんが使う言葉を考えて話しながら、楽しむことができました。お店やさんの中では、一つ一つの名前をよく使うことに気づきました。身の回りでもいろんなものの名前を見つけられるといいですね。

国語科「詩の楽しみ方をみつけよう」

国語科「詩の楽しみ方をみつけよう」の学習では教科書の詩を読み、詩の様子を思い浮かべたり、言葉の響きを楽しんだりしながら学習しました。詩を学習した後、お友達に自分が選んだ詩をプレゼントしようと伝えると、わくわくしながら渡したい詩を選び、友達にプレゼントすることができました。

【３年生】クラブ見学

来年度から始まるクラブ活動に向けて、活動の様子を見学させてもらいました。
見学することで「あの活動が楽しそうだな。」「自分もあんなことがしたいな。」とクラブ活動がより楽しみになった様子でした。

【３年生】書写 「曲がり」と「おれ」の筆使い

今回は、「ビル」という文字に挑戦しました。
毛筆で片仮名を書くことはは初めてでしたが、「曲がり」と「おれ」の筆使いに気をつけて丁寧にかくことができました。

【６年生】 非行防止教室 〜心にブレーキ〜

　２組の学習の様子です。

　ＳＮＳでのトラブルや犯罪、大麻やドラッグといった危険薬物、いじめ・・・決して他人事ではないということが分かりました。自分の身を守るためには正しい知識をつけて、勇気をもって行動することが必要です。

　また、行動する前には「身近な人が悲しまないかな。」「思いやりの気持ちがもてているかな。」と、一度ふり返ってよく考えることが大切です。中学生になっても、今日学習したことは忘れないでいてくださいね。

【６年生】 非行防止教室 〜心にブレーキ〜

　非行防止教室を実施しました。京都府警察本部少年課のスクールサポーターの先生にお越しいただき、法律をはじめとする社会のルールを通して、善悪を理解して正しい行動がとれるようになるために気を付けるべきことについて教えていただきました。

　今日は自由参観だったので、保護者の方にもクイズに参加していただいたり一緒に考えたりすることができました。

　もうすぐ中学生になり、今よりも多くの人と関わったり社会に出る機会が増えたりすることでしょう。社会のルールをしっかり理解し、自分や友だちのことを守れる人になってほしいと思います。

　写真は１組の様子です。

【６年生】 国語科・書写 「書き初め」 〜伝統を守る〜

　２組の学習の様子です。

　文字のバランスやとめ・はね・はらいをはじめとした点画のきまりなどに気を付けて書きました。大きな紙を前にして、どの子も真剣な表情で取り組んでいました。

　「伝統を守る」という５文字でしたが、「伝統」といえば、この毛筆書写も日本の大切な伝統です。現代において、筆を使って文字を書く機会は多くはありませんが、筆特有の味わいや用具を大切にする心をこれからも大切にしてほしいなと思います。

【６年生】 国語科 「大切にしたい言葉」

　先日の「モノづくりの殿堂学習」で、先人たちが遺した言葉や生き方について学びました。それをもとに、自分の経験と結び付けて文章を書いています。どうしたら自分の思いがうまく伝わる文章が書けるのか、下書きができたら交流して清書をしていきます。

【６年生】 国語科・書写 「書き初め」 〜伝統を守る〜

　書き初めを行いました。「伝統を守る」の五文字を、画仙紙に書きました。普段より大きな紙に多くの文字数を書かなければなりません。いろいろなことを考えながら、今まで学習してきたことを生かしながら書こうとする姿が見られました。

　椅子に座って机で書くか、床で書くか、自分が書きやすいほうを選んで書きました。

　写真は１組の学習の様子です。２組は明日学習する予定です。明日は自由参観の日ですので、是非教室でご覧ください。