【３年】算数

三角形の辺の長さに目をつけて、なかまに分けよう。

　つくった三角形をいくつかのなかまに分けていきました。

　分けていくうちに、三角形のなかま分けで気がついたことが出てきましたね！

【２年】せいかつ

２年生はせいかつの授業で、町たんけんをしています。

　１学期に町たんけんした時とは、風景が変わっていることにきづきましたね。
　夏とのちがいや、新しいものの発見を各地域の地図にしてまとめています。

【5年】算数科「円と正多角形」【算数ラボ】

★2023.12.11
★【5年】算数科「円と正多角形」【算数ラボ】
★プログラミングで正多角形をかいてみよう。
★正多角形のプログラミング体験を通して、正多角形をかくための順序や、いろいろな正多角形をかくための「きまり」を考えました。
★これまでの学びを生かしながら、命令の順番をきめて組合せながらプログラミングする姿があり、目的のプログラムが達成できたとき、とても嬉しそうに「できた！」と言って喜んでいました。

6年国語 大切にしたい言葉

　12月8日（金）6年生は国語科で「大切にしたい言葉」について学習をしました。

　6年間出会った言葉の中で、自分が大切にしたい座右の銘について、構成メモをもとに下書きをしました。

　自分の考えが伝わるように書き表し方を工夫する姿が見られました。

【5.6年】学活「情報セキュリティ」

★2023.12.08
★【5.6年】学活「情報セキュリティ」
★今日は「写真を公開する前に」という教材から情報セキュリティについて学びました。
★子どもたちは、人によって「公開してもよいと思う写真」は違う場合があること。
★いろいろなトラブルにつながることを想像すること。
★公開した情報は消すことが難しいということ。
★公開する前に立ち止まって、問題がないかを考えることなどを学びました。

【5年】算数科「円と正多角形」

★2023.12.08
★【5年】算数科「円と正多角形」　
★円周や直径を求めよう。
★昨日の学習では、どんな大きさの円でも円周÷直径は同じ数になること。
★この数を円周率（約3.14）ということが分かりました。
★今日は、その学習を生かして円周や直径を求めました。
★題意を理解して、図を使いながら丁寧に説明することができました。

【学校】保健室「冬休みの達人になろう」

★2023.12.08
★【学校】保健室「冬休みの達人になろう」
★保健室前の掲示物が新しくなっています.題して「冬休みの達人になろう」です「Yes(はい)/No(いいえ)」チャート式となって、自分のタイプをつかめます。各学級でも、冬休みの前に「冬休みのくらし」を確認しながら、子どもたちと冬休みの生活について考えます。
★保健室前の掲示板、ぜひご覧ください。

6年図工 くるくるクランク

　12月7日（木）6年生は図工で「くるくるクランク」の学習をしました。

　針金を回すと、上下に動く仕組みを作りました。


　針金を曲げるのが難しかったようですが、一生懸命作る姿が見られました。

　今後、その仕組みを生かして、どのように表すかを考えていきます。

　

【５年】算数科「円と正多角形」

★2023.12.07
★【５年】算数科「円と正多角形」
★円周と直径の関係について調べていこう。
★円周は直径の何倍かを考えると…
★「円周測定マシーン」を使って、円周をmmの単位まで測り、円周と直径の関係について調べました。どの円も円周は直径の約3.14倍（円周率）であることが分かりました。

6年理科 てこでつり合うおもちゃ作り

　12月6日（水）6年生は理科の授業で「てこでつり合うおもちゃ作り」にチャレンジしました。。

　右と左の腕が水平になるには、どうしたらいいかを考えながら作りました。

　完成後、楽しく遊ぶ姿が見られました。