【４年生】道徳「いのりの手」

「信頼し合える友達」について考えました。

これまでの生活を振り返り、友達に支えてもらった経験や助けてもらった経験を思い出しました。

よりよい友達関係が築いていけるよう、これからの生活に学習したことを生かしていきましょう。

【４年生】お楽しみ会にむけて

お楽しみ会に向けて、グループで楽しく話し合っています。

クラスのみんなで楽しい時間を作っていくために、進んでアイディアを出していく姿、こちらもうれしくなります！

【４年生】災害について話そう

先日ご協力いただいたインタビューの結果をもとに、災害についてクラスでもう一度話しました。

こわい、びっくり……という不安な気持ちになっている人が多かったな。

たんすが倒れてきて困ったといっていたよ。

いろいろな経験談を聞くことで、自分たちの日常生活を振り返っていきました。

十分に、自然災害への備えができているのだろうか‥‥…と。

【４年生】アイディアスケッチ

図画工作は、「コロコロガーレ」の学習に入りました。

ビー玉が転がる楽しいコースを作るためには、どんな仕組みがあったら楽しいかな。

がたがた道、坂道、トンネル、分かれ道……

仕組みを工夫して楽しいコースにするために、アイディアスケッチをかきました。

2年音楽 鍵盤ハーモニカをがんばっています！

「ドレミであそぼう」の単元で、「かえるのがっしょう」や「ドレミのうた」を学習しています。１年生で学習した「子犬のマーチ」のおさらいもしました。
「なつかしい！」と言いながらも、指使いもかなり思い出してきた子どもたち。楽しんで音を出せています。

6年 道徳 ほんとうの友達 ４

4組の子どもたち

本当に頑張っていました。

すてきな授業を見ることができました。

これからも頑張っていきましょうね。

6年 道徳 ほんとうの友達 ３

真の友情とは，友達を思いやる心。
友達のためになることを考えて，お互いに信頼しあい，なんでも話せるような関係になりたいと，子どもたちは話していました。

6年 道徳 ほんとうの友達 ２

「ロレンゾの友達」という教材で「真の友情」について
学びました。真の友情に大切なことって何だろう？という質問に対して真剣に考える子どもたちでした。

6年 道徳 ほんとうの友達１

6年4組で道徳の研究授業が行われました。
全校児童は5時間授業で完全下校。4組だけ残って授業を頑張りました。

6年 朝の会のスピーチタイム

朝のスピーチタイムには「わたしの宝物」というテーマで1分間スピーチをしています。
具体的に「写真」で見せたり，「実物」を持ってきたりと工夫があるので，皆興味津々でスピーチうぃ聞いています。