京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/03/28
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本校は令和7年4月 市原野小学校と統合します ありがとう鞍馬小学校

【5年】6月参観授業

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★2023.06.14
★【5年】6月参観授業
★本日、授業参観がありました。
★いつもより、どこか、張り切っている姿がありました。
★4時間目には、保護者の方々に対して昨日実施した「わくわくWORKLAND」の活動報告を立派に行うことできました。3時間目の「非行防止教室」のふりかえりを自分の言葉で話すことができたのも素晴らしかったです。
★ぜひ今日は、5年生になってからの頑張りについて褒めてあげてほしいなと思います。褒められればうれしいですし、さらに頑張るエネルギーも湧いてきます。
★本日はありがとうございました。

今日の給食 6月14日

今日の給食は

ごはん
牛乳
プリプリ中華いため
わかめスープ

子どもたちが大好きなプリプリ中華いため。
今日の食感はどんな感じがするかな?
プリプリ、コリコリ、ほかほか、プルプル

今日もおいしくいただきました。
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非行防止教室

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下鴨署のスクールサポーターの方に来校いただき、非行防止についての学習をしました。

2時間目は2年生と3年生
3時間目は4年生・5年生・6年生です。

やって良いこと悪いこと「判断4原則」
1、自分がされたらきずついたり、こまったりしないか
2、大切な人をがっかりさせないか
3、人にめいわくをかけないか
4、法りつやきまりをやぶっていないか

社会には、ルール・きまりがあります。
法りつとは守るべきルールやきまりのこと
はんざいは法りつをやぶることです。



自由参観日 6月14日

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今日は自由参観日です。
子どもたちの頑張っている姿をぜひごらんください。
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【5年】わくわくWORKLAND

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★2023.06.13
★【5年】わくわくWORKLAND
★京都まなびの街生き方探求館で「わくわくWORKLAND」が開かれました。
★御室小・高雄小・花背小中のみなさんと一緒に市内に実際にある企業や販売店での仕事を模擬体験しました。
★新規採用者研修を受けた後、部署に配属され、与えれた課題や仕事に挑みました。
★4月から総合的な学習の時間において「働くとは何か」について考えてきました。活動中、緊張した様子はありましたが、自分の思いや考えを会議で伝えたり、全体の前でふりかえりを発表するなど、様々な活動場面で成長を感じることができました。
★これまでの学習や本日の体験学習を通して学んだことを事後学習につなげていきます。

6年社会 調べ学習

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 6月13日(火)6年生は社会科で古墳について、調べ学習をしました。

 「何のために作られたか。」「どんな形の古墳があるか」「副葬品にはどんなものがあるか」などについて調べました。

 一生懸命、ノートにまとめる姿が見られました。

 明日、古墳の分布などから、当時の社会の状況について考えます。

6年算数・分数÷分数

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 6月12日(月)6年生は、上のような問題に取り組みました。

 分数でわる場合も、整数と同じように立式できることを知り、答えの求め方を考えました。

 教科書には2つの解き方が紹介されています。

 いろいろな解き方を理解し、分数のわり算に慣れていってほしいと思います。

【保健】歯磨き指導

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★2023.06.12
★【保健】歯磨き指導
★自分の歯の様子を知り、自分の歯並びにあった磨き方を見つけよう!
★カラーテスター(歯垢を染め出す錠剤)を口に入れてかみくだき、染まっている箇所を観察しながら、磨き残しを中心に丁寧に歯を磨きました。
★ぜひ今回の学習を通して、自分の歯並びにあった歯の磨き方を実践してほしいと思います。

【5年】市原野小と交流学習

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★2023.06.12
★【5年】市原野小と交流学習
★「花背山の家に向けて」事前学習を行いました。
★第1回目は…前半は自己紹介、班や係活動の確認、各班の目標作成、「花背山の家」のビデオ視聴、後半は、各係活動に分かれて活動を行いました。緊張しながらも、積極的に参加する姿があり嬉しく思いました。
★市原野小学校の先生方、子どもたちの優しいかかわりに、とてもあたたかい気持ちになりました。両校の子どもたちにとって充実した活動となるようサポートしていきます。
★次の交流学習は、6月19日(月)を予定しています。


6年国語「たのしみは」

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 6月9日(金)6年生は、国語の時間に、「たのしみは」という学習をしました。

 この学習では、自分がどんな時に「たのしみ」を感じるかを考え、短歌作りをします。

 今日は、自分が楽しみを感じる場面を考えました。
 
「夜空を見ている時」「家族といる時」「食べ物を食べている時」「みんなで遊んでいる時」など、たくさん考えることができました。

 どんな短歌ができるか楽しみです。
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