【5年】社会科「低い土地のくらし」

★2023.05.22
★【5年】社会科「低い土地のくらし」
★輪中に住む人々は水害から生活をどのように守ってきたのだろう。
・オランダから来たヨハネス・デレーケは何をしたのか…。
・昔の川と今の川を比べて…。
・大きな水害の発生件数のうつりかわりを見て…。
・この写真から何が言えるか、考えることができるか…。

★よく考え、話し、考え直し、発表する姿、素敵でした。
★社会科ノートも、とてもびっしりまとめられています。
★ぜひ、一度ご覧ください。

固まった形から（6年図工）

　6年生は図工で「固まった形から」という学習をしています。

　布に液体粘土をかけ、固まった形の特徴を生かして表したことを考えました。

　5月19日（金）絵の具で色づけをしました。

　完成が楽しみです。

３年 理科

昆虫の育ち方

昆虫のからだのつくりについてしらべています。

しょっかくがある
足が６本ある
とぶのととばないのがいるのではないか？

あたま・むね・はら
図にかいていきます。

３年教室では、アゲハチョウとモンシロチョウの幼虫をそだてています。
いくつかさなぎになっています。いつ、蝶になってでてくるか楽しみですね。

４年 総合的な学習

鞍馬環境調査隊

鞍馬の地域を調査するために計画をたてよう

調査する川、探す生き物、池を再生するなら？

鞍馬川・貴船川・二の瀬川
３つの川があるけれど、どこからがどの川なんだろう？

みんなで意見を出し合いました。

オタマジャクシ

　先週、プールでいろいろな生き物を採ってきました。

　水そうの中をのぞくと、オタマジャクシがいました。司書の先生が、餌にかつお節を持ってきてくださいました。
　たくさん食べて、手や足がいつ出てくるかな？

歯科検診 ５月１８日

新しい年度がはじまり、１か月が過ぎました。
４月から健康診断を実施しています。

今日は、歯科検診です。午後からの検診でしたので、子どもたちは歯みがきをしっかりして、「よろしくおねがいします！」とあいさつをきちんとしてから診ていただきました。

　結果は後日持ち帰りますので、よろしくお願いいたします。

２年 図工

２年生は図工で「ひかりのプレゼント」の学習をしています。

プラスチックでできたもの（ビニールぶくろ・ペットボトル）にマジックでカラフルに色をぬったり、セロファン、ビーズ・スパンコールを入れ、太陽の光にかざしていろいろな色の変化を楽しみます。
今日はあいにくの雨模様でしたので、来週のお天気のいいときにチャレンジします。

今日の給食 ５月１９日

今日の給食は

ごはん
牛乳
ツナそぼろ丼（具）
トマトだご汁

だご汁は、九州地方でよく食べられています。
だご汁の「だご」とは「だんご」のことです。
給食では、トマトを使って「だんご」を作りました。
汁の中にもトマトを使っています。きれいな色や、さわやかな酸味を楽しみましょう。

【学校】普通救命講習・実地訓練

・2023.05.18
★【学校】普通救命講習・実地訓練
★本日、教職員研修「普通救命講習」が行われました。
★後半は、「事故発生時対応実地訓練」を行い、実際の緊急場面を想定した訓練を行いました。
★研修の目的は、救急事故を防ぎ、救命処置や緊急時の対処方法を身に付け、子どもたちの大切な命を守ることです。
★これからもより一層、安全安心の学校づくりに取り組んでいきたいと思います。

【5年】図画工作科「消してかく」

・2023.05.18
★【5年】図画工作科「消してかく」
★コンテでぬりつぶした画面を消しゴムで消しながら、
　思いついたことを表しました。

★今学習している国語科「見立てる」という教材文に、
　こんな一文があります。

★わたしたちは、知らず知らずのうちに、「見立てる」という行為をしている。
　ここでいう「見立てる」とは、あるものを別のものとして見るということである。
　たがいに関係のない二つを結びつけるとき、そこには想像力が働いている。

★来週は休日参観があります。
　階段踊り場に掲示していますので、ぜひ完成した作品をご覧ください。