6年図工「固まった形から」

　6年生は図工で「固まった形から」という学習をしています。

　固まった布の形の特徴を生かして、表したいことを考え、最後に色を塗りました。

　今日（5月25日）完成しました。土曜参観の時に教室に掲示しますので、保護者の皆様はぜひご覧ください。

【5年】社会科「低い土地のくらし」

★2023.05.25
★【5年】社会科「低い土地のくらし」
★輪中に住む人々は、豊かな水をどのように農業に生かしているのだろうか。
★1枚の写真から、気づいたことを出します。
★予想を立てて、教科書を使って調べます。
★ノートのまとめ方、書き方が、よりよくなってきました。
★だいたんに線を引いたり、大事なことは赤で書いたり、自分の考えは青で書いたり、黒板のことは黒で書いたり、工夫しています。

6年 調理実習（いためる調理）

　5月24日（水）6年生は調理実習を行い、「炒める調理」にチャレンジしました。

　調理の際には、火が通りやすいように食材の切り方を工夫していました。
　
　食べてみての感想は、みんな「おいしい」と口を揃えて言っていました。

　５年生も合同で行い、楽しい雰囲気で実習することができました。

　

　

４年 理科

電池のはたらきについて学習しています。

かん電池の向きを変えると電流の向きが変わるのでしょうか？
モーターが回る向きと、かんいけん流計のはりがふれる向きを見て調べました。

さて、結果はどうなったでしょう？

４年 社会

４年生は社会で「くらしと水」について学習をすすめています。
今日は、「一立方メートル」とはどのくらいの大きさなんだろう？
一か月の水の使用量が１２０立方メートルだとすると、この大きさが１２０個分あることになるね！
子どもたちは、水の量を具体的な大きさで確認して、おどろいていました。

３年 食べ物の３つの色のはたらき

栄養教諭の先生から、食べ物は体の中でのはたらきが３つのグループに分かれるお話を聞きました。
赤・黄・緑

今日の給食
減量ごはん
牛乳
きつねカレーうどん
小松菜とひじきいためもの
黒大豆

このメニューは、３つの色に分けると、どれがどの色のグループになるかな？
子どもたち、よく考えて、見事に正解しました。

６年 家庭科

６年生、今年度初めての調理実習です。
メニューは
いろどりいため

使う器具の洗浄、材料の下準備、調理、後片付けと分担を決めて段取りよくできました。

いろどりいためも、おいしく出来上がりました。

５年 家庭科

５年生は初めての調理実習です。

メニューは
ほうれん草のおひたし
ゆで野菜サラダを作りました。
ドレッシングも調味料を合わせて作りました。
おいしく出来ました。

ゆでたまごを作るのに
３分・５分・１０分・１５分とゆでる時間を測り、ちがいを比べました。

【5.6年】図書指導（高）

・2023.05.24
★【5.6年】図書指導（高）
★学校司書からの読み聞かせの時間です。
★いつも素敵な本の紹介、読み聞かせをありがとうございます。
★今日は、実際の生き物を見ながら、本の紹介をしていただきました。
★「不思議だなぁ」と思う、自分の気持ちに、正直に。
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★ 不思議／金子みすゞ

私は不思議でたまらない、　
黒い雲からふる雨が、
銀に光っていることが。
　　 　　　　　　　　
私は不思議でたまらない、　　
青い桑の葉たべている、　
蚕が白くなることが。
　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　
私は不思議でたまらない、　　
たれもいじらぬ夕顔が、
ひとりでぱらりと開くのが。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
私は不思議でたまらない、
誰にきいても笑ってて、
あたりまえだと、いうことが。 　

金子みすゞ

【5年】算数科「小数のわり算」

・2023.05.24
★【5年】算数科「小数のわり算」
★９６÷2.4の計算
★小数でわる計算のしかたを考えよう。
★前時で考えた問題から、式や図などを積極的に発表していました。
★ノートに図にかいてから立式することを大切にしています。
★授業後は、ICT支援員さんに向けて問題を出題していました。