３年 理科

昆虫の育ち方

昆虫のからだのつくりについてしらべています。

しょっかくがある
足が６本ある
とぶのととばないのがいるのではないか？

あたま・むね・はら
図にかいていきます。

３年教室では、アゲハチョウとモンシロチョウの幼虫をそだてています。
いくつかさなぎになっています。いつ、蝶になってでてくるか楽しみですね。

４年 総合的な学習

鞍馬環境調査隊

鞍馬の地域を調査するために計画をたてよう

調査する川、探す生き物、池を再生するなら？

鞍馬川・貴船川・二の瀬川
３つの川があるけれど、どこからがどの川なんだろう？

みんなで意見を出し合いました。

オタマジャクシ

　先週、プールでいろいろな生き物を採ってきました。

　水そうの中をのぞくと、オタマジャクシがいました。司書の先生が、餌にかつお節を持ってきてくださいました。
　たくさん食べて、手や足がいつ出てくるかな？

歯科検診 ５月１８日

新しい年度がはじまり、１か月が過ぎました。
４月から健康診断を実施しています。

今日は、歯科検診です。午後からの検診でしたので、子どもたちは歯みがきをしっかりして、「よろしくおねがいします！」とあいさつをきちんとしてから診ていただきました。

　結果は後日持ち帰りますので、よろしくお願いいたします。

２年 図工

２年生は図工で「ひかりのプレゼント」の学習をしています。

プラスチックでできたもの（ビニールぶくろ・ペットボトル）にマジックでカラフルに色をぬったり、セロファン、ビーズ・スパンコールを入れ、太陽の光にかざしていろいろな色の変化を楽しみます。
今日はあいにくの雨模様でしたので、来週のお天気のいいときにチャレンジします。

今日の給食 ５月１９日

今日の給食は

ごはん
牛乳
ツナそぼろ丼（具）
トマトだご汁

だご汁は、九州地方でよく食べられています。
だご汁の「だご」とは「だんご」のことです。
給食では、トマトを使って「だんご」を作りました。
汁の中にもトマトを使っています。きれいな色や、さわやかな酸味を楽しみましょう。

【学校】普通救命講習・実地訓練

・2023.05.18
★【学校】普通救命講習・実地訓練
★本日、教職員研修「普通救命講習」が行われました。
★後半は、「事故発生時対応実地訓練」を行い、実際の緊急場面を想定した訓練を行いました。
★研修の目的は、救急事故を防ぎ、救命処置や緊急時の対処方法を身に付け、子どもたちの大切な命を守ることです。
★これからもより一層、安全安心の学校づくりに取り組んでいきたいと思います。

【5年】図画工作科「消してかく」

・2023.05.18
★【5年】図画工作科「消してかく」
★コンテでぬりつぶした画面を消しゴムで消しながら、
　思いついたことを表しました。

★今学習している国語科「見立てる」という教材文に、
　こんな一文があります。

★わたしたちは、知らず知らずのうちに、「見立てる」という行為をしている。
　ここでいう「見立てる」とは、あるものを別のものとして見るということである。
　たがいに関係のない二つを結びつけるとき、そこには想像力が働いている。

★来週は休日参観があります。
　階段踊り場に掲示していますので、ぜひ完成した作品をご覧ください。

【５年】国語科「見立てる 言葉の意味が分かること」

・2023.05.18
★国語科「見立てる　言葉の意味が分かること」
★文章の要旨をとらえ、自分の考えを発表しよう。
★「見立てるという行為」について、実際にあやとりを使って理解しました。これは、ただの紐ですが、様々なな形に見えてきますよね。人によって、地域によって、同じ形でも見え方は異なります。
・＜練習＞見立てる
・言葉の意味が分かること
・この2つの文章は、文化や言葉に表れた、わたしたちのものの見方や特徴について述べています。学習の最後は筆者の考えに対して、自分はどう考えるのか発表できるように取り組みます。

[4年] 社会科 くらしと水 社会見学（松ケ崎浄水場）

松ケ崎浄水場に社会見学に行きました。

水のゴミを集めているところや、ろ過をする際の仕組みに驚いていました。