【２年生】ふきのとうの学習で・・・

　国語科の単元「ふきのとう」を頑張っています。今はそれぞれの役になりきって音読に挑戦中の２年生。
「〇〇のここの読み方がよかった」、「もっと〇〇のように読んだらいいと思うよ」などお互いの良かったところを言い合ったり、アドバイスをしたりしていました。

６年 音楽 情景を想像して

　4月21日（金）６年生は、音楽科で「おぼろ月夜」という曲を学習しました。

　まず、曲を聴いて、どんな感じがするかを話し合いました。

　その後、「入日　薄れ」「山の端　霞ふかし」など言葉の意味を知り、歌いました。

　情景をイメージした歌声で歌うことができていました。

　

　

【3年】総合的な学習の時間

　4月21日（金）総合的な学習の時間で貴船川に行きました。貴船川では名前のわからない生き物やごみを見つけました。鹿が食べた跡が残る草を校長先生に教えてもらい、ほかの草にその跡が残っていることを見つけている人もいました。これからは鞍馬の自然について調べていきたいと思います。

【全学年】みんな遊びでドッジボール

　今日の中間は、全学年が集まり、体育館でドッジボールをしました。
低学年も高学年もみんな楽しそうに逃げたり、ボールを取ろうとボールの前に行ったり、投げたりとても楽しそうでした。
　高学年のボールをまだ投げていない子に優しく話しかけたり、当たった子に「大丈夫？」と優しく声をかけたりする姿は、『さすが高学年！』と思わせるとても頼もしい姿でした。

【全学年】全校体育

今日は体育館で体ほぐし運動を全校でしました。
足じゃんけんをして勝ったら右、負けたら左に動き、先にコーンを触ったり、体に力入れてペアの子に転がされないようにしたり、たてわりグループに分かれてリズムよくジャンプして進んだりしました。最後はマットの上に1人乗り、他のメンバーで引っ張るなどをしました。
楽しく体を動かすことができました。

【5.6年】書写 小筆の使い方

・2023.04.21

・【5.6年】書写　小筆の使い方

・小筆を使って名前の練習をしよう。

・大きさ、形、場所、
　細部のとめ・はね・はらいなどを意識して取り組みました。

【２年生】みんな遊びで・・・

　今日はみんな遊びの日でした。
全校でのドッジボール。２年生も頑張って中にいる人を当てようとしたり、外野に投げる作戦をたてたりなど、上級生の子たちに負けずに頑張っていました。
　とっても楽しかったようで、教室に帰ってからもドッジボールの話をしている子どもたちでした。

４年 音楽

音楽を鑑賞するにあたり、

音色・リズム・速度・強弱を意識して音を聴くようにしていこう。

これからの音楽の授業が楽しみですね。

５年 家庭科

家庭科室には何があるかな？
ひとつひとつ確認しながら学習をしました。

家庭科で、ごはんを炊いたり料理を作るのが楽しみですね。

【５年】総合的な学習の時間 鞍馬生き方プロジェクト

・【５年】総合的な学習の時間　鞍馬生き方プロジェクト

・2023.04.21

・総合的な学習の時間　鞍馬生き方プロジェクト

・５年生の１学期「総合的な学習の時間」では仕事について考えています。

・最初に「働くとはどういうことだろう。」という問いに対して、
　様々な思いや考えが出てきました。

・今日は、「ケーキをつくって売る仕事」を体験し、
　実際に働くことや仕事のイメージを持ったり関心を高めたりしました。

・ケーキ屋さんの店長としての自覚を持ち、制限時間を気にしながら、「次は〇〇を作ってください。」「先生、イチゴが足りてません。」など周囲へ言葉をかけながら、主体的に参加し、また周囲の人たちと協力して働く姿がありました。

・この体験を丁寧に振り返り、「もっと知りたい！」と思ったことをもとに、探求課題を設定し、学習の計画を立てていきたいと思います。