２年生活科「もっともっとまちたんけん」

【子どもたちの学びの足跡】
下京雅小学校の校区を探検し、町の“ステキ”をたくさん見つけました。町のステキをみんなに伝えて、町のことをもっと好きになってもらいたいという思いをもっています。グループごとに、出会った人とのかかわりについて、心を込めて発信します。
【参観者の皆様へ】
下京雅のまちにはどんな「ステキ」があるでしょうか？発表している子どもたちとまちのステキを交流したり、質問や子どもたちの発表のステキを伝えたりしていただきますようお願いいたします。

１年生活科「みんなのにこにこ大さくせん」

【子どもたちの学びの足跡】
生活科の学習で、家族を「にこにこ」にするために、それぞれ「にこにこ大作戦」を実行しました。二回のにこにこ大作戦を通して、工夫や成長が見られ、たくさんのにこにこが生まれました。実行したときの気持ちやできるようになったこと、家族の様子などを発表します。
【参観者の皆様へ】
子どもたちのにこにこ大作戦や、みなさんが家族といて「にこにこ」になるときを思い浮かべながら発表を聞いていただき、子どもたちに感想を伝えたり、質問を投げかけたりしてあげてください。

コミュニティーフェスティバル

　１月３１日（火）にコミュニティーフェスティバルを開催いたします。コミュニティーフェスティバルは、生活科や総合的な学習の時間で学んだことを、さまざまな方法で発表・発信する場として位置づけています。子どもたちが自分たちの学びを生き生きと伝える姿を、ぜひご覧いただけたらと思います。
　コミュニティーフェスティバル立て看板は５年生が作成してくれました。当日に正門に設置しますので、ぜひご覧ください。
　
★コミュフェスプログラム☞コミュニティーフェスティバルプログラム

６年 中学校給食 試食体験

　６年生は、中学校給食を試食をしました。中学生の食べる量に驚いている子どもたちもいましたが、いつもとは違う雰囲気を楽しみながら、おいしくいただきました。

２年生 １月２６日 ジャンプアップ

ジャンプアップの時間に外で体を動かしました。昨日の雪が校庭の端に残っていて，子どもたちは手に取ってみたり，足で踏みしめてみたりして，雪の感触を楽しんでいました。
今日は雪は降らなかったものの，手がかじかむ寒さでした。鬼ごっこをしていてもなかなか体が温まらなかったのですが，そんな時でも子どもたちは元気に動き回っていました。

【5年】コミュニティーフェスティバルに向けて

　コミュニティーフェスティバルに向けての取組を進めています。
今日は、準備・練習を進めている発表を他のグループと見せ合い、アドバイスを出し合いました。発表時間や話し方など、人の前で話すと気付くことも多いようです。また、他の班の発表を聞き、「その資料の作り方ええなあ」「その伝え方ぼくらもしてみよ」など、お互いに刺激をもらい、さらにグループでの発表準備に力を入れていました。

4年 書き初め「美しい空」

　これまでに学習したことを生かしながら、書き初めに挑戦しました。文字全体が見ながら、中心や字形に気を付けて書くことができました。
　ピリッと集中した時間が流れていました。

3組 雪が降ったよ

グラウンドに雪が積もり雪合戦をしたり、雪だるまを作ったりと、、大喜びで雪遊びを楽しんでいました。

【5年】発表に向けて

　コミュニティーフェスティバルに向けての取組が続いています。
　分かりやすく自分達の考えを相手に伝えるためには…ということを意識しながら、これまで学習の中で考えてきた「働くときに必要な力」についてグループで協力しながらまとめています。「もっとキーワードをしぼっていこう」「絵や写真を使ったら伝わりやすくなるんじゃないかな」と一生懸命、意見を出し合いながら進めています。
　子ども達が自信をもって堂々と発表できるよう指導を進めていきたいと思います。

6年 図工「未来のわたし」

　図画工作科の「未来のわたし」というでは、自分の10年後、20年後の姿をイメージして自分の未来の姿を立体の作品にします。未来の自分がどんなことをしているのか想像し、ポーズを決めイメージのもとになる写真を撮りました。どんな作品になるか今から楽しみです。