日づけとよう日（１年 国語）

　12月2日（金）1年生は「日づけとよう日」という学習をしました。

　教科書64ページの詩を読みました。全員で一斉に読んだり、一人一人がちがう場所を読んだりし、詩に親しみました。

　「１日」（ついたち）「６日」（むいか）「２０日」（はつか）などの読み方で読んだり、書いたりできるようになってきました。
　
　保護者の皆様は、是非ご家庭でも聞いていただければと思います。

校内マラソン（１・２年）

　12月1日（木）校内マラソンを実施しました。

１か月前から取り組み、最近記録が伸びてきていることもあり、前向きな気持ちで今日を迎えることができたと思います。

全員、今までの最高記録を更新することができ、達成感でいっぱいの様子でした。

市原野小学校との交流学習

本日、市原野小学校に交流学習に出かけ、道徳と体育の学習をしてきました。

初めは、緊張している様子でしたが、

市原野小学校のお友達に温かく迎えてもらい、楽しく学習できました。

新しいお友達もできて、「楽しかった」「また早く交流学習に行きたい」「1日一緒に勉強したかった」と言っていました。

また、お家でもたくさんお話を聞いていただければと思います。

がっきとなかよくなろう（１年音楽）

　11月30日（水）、１年生は「がっきとなかよくなろう」という学習を始めました。

　タンバリン、すず、トライアングルの３つの楽器の演奏の仕方を動画を見て、それを参考に実際に演奏しました。

　きれいな音色が出て、とても嬉しそうにしていました。

　２人で交互に演奏したり、「細かくふって演奏しよう」「響くように演奏しよう」など、色々な演奏の仕方も試していました。

　とても意欲的に取り組んでいます。

なんばんめ（１年算数）

　１年生は、「ものと　ひとのかず」という学習をしています。

　11月29日（火）は、「なんばんめ」という学習をしました。

　上の写真のような、２つの問題を解きました。

　「ものとひとのかず」の学習では、問題文を図に表し説明する活動を大切にしています。

　図を描くことにも慣れてきました。

　「前に７人いるので８番目」「６番目にいる人の前は５人」

しっかりと理解できていました。

今日の給食 １１月２９日

今日の給食は

ミルクコッペパン
牛乳
コーンのクリームシチュー
ツナとひじきのソテー

〜栄養のおはなし〜
ビタミンＡ（カロテン）は、目や皮ふのねんまくを守るはたらきがあります。
今日の給食では、
「小松菜」「にんじん」「ひじき」にビタミンＡ（カロテン）が多く含まれています。

国語 2年生

来月の山びこタイムは、２年生の発表です。

今日は、人に気もちをつたえる読み方について考えました。

先生が、最初に早口でお話をしてみました。
どんな感じがしますか？

「早くて何を話してるかわかりません」

では、どうしたらいいかな？

読み方のポイントをまとめてみました。
そのポイントをもとに、６時間目はみんなで読み方の練習をします。

社会 3年生

京都市のうつりかわり

公共施設のふえ方や交通の広がりは、地図から読みとることができました。

グラフからは、京都市を訪れる観光客の数を知ることもできましたね。

では、どのような市にすれば観光客はもっとふえていくだろう？

みんなのアイデアをホワイトボードにそれぞれ書いて、発表です。

京都にしかないものを、世界中の人に知らせてはどうだろう？

知らせるのには、どうしたらよい？

いろいろな意見がでました。

市原野小学校との交流（１年）

　１１月２８日（月）１年生は、市原野小学校との交流をしました。

　２回目の交流ということもあり、仲良くなっていたので、中間休みには一緒に楽しく遊ぶ姿が見られました。

　道徳では「どんなあいさつをしますか」という学習をしました。

　「おねえちゃんの友達」「大きな荷物をもったとなりのおばさん」にどのようなあいさつをするかを一人一人、お面をかぶり、役になりきり考えました。

　あいさつ名人になるために大切なことをしっかりと考えることができました。

理科 6年生

身近な道具で、てこが働いているものをしらべよう。

はさみ
ホッチキス
くぎぬき
ペンチ
穴あけパンチ
火ばさみ
栓抜き
缶切

たくさんありますね。

支点、力点、作用点はどの部分になるのか
シールを貼って、確認しました。