家庭科 ５年生

ミシンにトライ！

上糸や下糸の正しいかけ方を覚えよう。

エプロン作りにむけて、ミシンの使い方を学習しています。

糸をセットするときは、必ず電源を切ってから作業します。

縫う速度はゆっくりから始めます。
手順を覚えて、ミシンがしっかりと使えるように頑張りましょう。

音楽 ２年生

学習発表会にむけて、けんばんハーモニカの練習をしています。

リズムにあわせることと、指はこびの練習を頑張っています。

理科 ６年生

塩酸に金属を入れると、金属はどうなるだろうか？

アルミニウム、鉄の板片に塩酸をくわえて、それぞれ観察しました。

すぐにプツプツと泡が出てきました。
耳をすませると、パチパチと音も聞こえます。

しばらくすると、白く濁ってきました。

後日、金属を溶かした液体は何が混ざっているのか実験します。

生活 ２年生

廃材を使って、いろいろなおもちゃをつくっています。

廊下を見ると、ペットボトルとラップの芯、ゴムを使ったおもちゃが出来ていました。

ゴムをのばして手をはなすと、キャップがピョーンと飛び出ました。
よく考えて作られたおもちゃですね。

カマキリの卵・ハリガネムシ

図書館司書の先生が、カマキリの卵を見つけてもってきてくださいました。

この季節になると、お腹を大きくしたカマキリをよく見かけますね。

「ハリガネムシがいます！」と声が聞こえてきました。
見に行くと、卵を産み終わったカマキリのお腹から「針金」のような形をしたものが動いています。
ハリガネムシは、昆虫のお腹に寄生して生きている虫です。
実物を見るのは、初めてだったのでおどろきました。

今日の給食 １０月５日

今日の給食は

ごはん
牛乳
かしわのすき焼き
切干大根の三杯酢

京都では、昔からとり肉の入ったすき焼きがよく食べられてきました。
西日本では、とり肉のことを「かしわ」とよびます。にわとりの羽の色が、かしわという木の葉ににていることから、「かしわ」とよぶようになったともいわれています。

「切干大根の三杯酢」の「三杯酢」は、酢・さとう・しょうゆで作りました。さっぱりとした味わいです。

ひらがなの形（１年書写）

　10月4日（火）１年生は、書写で「ひらがなのかたち」について学習しました。
　
　「ひらがな表」から、縦長のひらがな、横長のひらがな、○に近い形のひらがなを探しました。

　意欲的にどんどん探す姿が見られました。

　また、その形を意識してひらがなを書くことができました。
　
　ちがった視点でひらがなを見ることができ、新鮮に感じていたようです。

　今後も、形を意識して書いてほしいと思います。

今日の給食 １０月４日

今日の給食は

ミルクコッペパン
牛乳
チキンのアングレス
野菜のスープ煮
チーズ

「アングレス」は「イギリスの」という意味のフランス語です。
イギリス発祥のウスターソースを使うため「アングレス」と命名されたようです。
給食では、とり肉を油でカラッとあげて、トマトケチャップ・ウスターソース・さとうで作ったソースをからめて作っています。
やわらかいとり肉の食感と、甘からいソースの味を味わって食べましょう。

視力検査

１０月１０日は目の愛護デーです。
１０．１０を横にすると、人の顔の目と眉に見えるからだそうです。

保健室前の掲示板に、[目にやさしい生活できているかな？]チェックシートがあります。
視力検査の待ち時間に、子どもたちは早速チェックしていました。

視力検査の結果は、後日持ち帰ります。

かずとかんじ（１年国語）

10月3日（月）１年生は「かずとかんじ」の学習をしました。

「色紙」「のり」「スティックのり」「自転車」「冷蔵庫」「お皿」などどう数えるか考えました。

　形状や性質によって呼び方が変わること、同じものでも形によって、名前が変わることに気づきました。

　授業の最後に「ものの数え方図鑑」を紹介しました。

　また、朝読書の時間に読み、数え方に興味をもってほしいと思います。