かずとかんじ（１年国語）

10月3日（月）１年生は「かずとかんじ」の学習をしました。

「色紙」「のり」「スティックのり」「自転車」「冷蔵庫」「お皿」などどう数えるか考えました。

　形状や性質によって呼び方が変わること、同じものでも形によって、名前が変わることに気づきました。

　授業の最後に「ものの数え方図鑑」を紹介しました。

　また、朝読書の時間に読み、数え方に興味をもってほしいと思います。

　

にこにこの日・にこにこ学習

１億６千万人
何の数でしょう？

世界中で児童労働をしている子どもの数です。

児童労働とは
働くことで、心や体が傷ついてしまうような子ども（１８歳未満）にとって害のある労働をさします。（お手伝いや、きょうだいの世話などは含みません）

児童労働をしている子どもの中には、
様々な理由で学校に行けない子どもたちがいます。

昔からの考え方
近くに学校がない
紛争や自然災害
貧困


どうして児童労働はいけないんだろう？
グループにわかれて話し合いました。

私たちに出来ることはなんだろう？

子どもたちの意見は校長室前のにこにこの木に掲示してあります。

今日の給食 １０月３日

今日の給食は

麦ごはん
牛乳
筑前煮
かきたま汁
黒大豆

筑前煮は、旬の食べ物のごぼう、れんこんをつかったこんだてです。

ごぼうは、食物せんいが多くふくまれ、おなかの調子をよくします。
れんこんは、ビタミンＣや食物せんいが多くふくまれ、体の調子をととのえます。

かきたま汁は卵がふわふわでおいしくいただきました。

１０月朝会

１０月です。
実りの秋、食欲の秋ですね。

校長先生が、食べ物の漢字の読み方を教えてくださいました。
南瓜、柿、茄子、薩摩芋、秋刀魚、

旬の食べ物のよさは、
１．旬でない時期より栄養価が高い
２．味が濃くて美味しい
３．鮮度がよく、価格も安い

秋は読書、スポーツ、勉強
何をやるにも良い季節です。しっかりと取り組みましょう。

かくれんぼ生き物カルタ（１年）

　９月３０日（金）１年生は、国語科で「かくれんぼ生き物カルタ」作りを始めました。

　教科書で学習した「海のかくれんぼ」をヒントに、生き物の体のつくり、かくれる方法などをカルタ形式にまとめていきます。

　カルタにしたい生き物をどんどんインターネットを使い調べる姿が見られました。

　たくさんの札ができたので、来週、カルタ遊びをするのが楽しみです。

　

　

いきものとなかよし（１年・生活科）

　9月29日（木）１年生は生活科で「生き物となかよし」という学習をしています。

　金魚となかよくなるために、用務員さんと一緒に、金魚の水槽を掃除したり水替えを手伝ったりしました。

　活動後、金魚の絵を描いたり、金魚の名前を考えたりし、すっかり金魚に夢中になっていました。

　次回は、外で飼っている金魚の池の掃除を手伝います。

　

社会見学 ３年生

９月２７日
３年生は、市原にある株式会社川島織物セルコンに社会見学に行きました。

社会では、工場でつくられるものについて学習をすすめてきました。
今回は、実際に工場に行き、製品がつくられる様子を見学することができました。

工場にはたくさんの機械がおかれていて、工程をくわしく説明してくださり、製品に直接、触ることもできました。

京都にはたくさんの工場がありますが、繊維工場が一番多いことが分かりました。

理科 ６年生

昨日の水よう液の性質では、いろいろな種類の水よう液を調べることができました。
今日は、炭酸水について詳しく調べてみることにしました。

炭酸水には、何がとけているのだろうか？
泡がでているので、酸素などの気体がとけているのでは？

かるくふる
湯につける
石灰水に混ぜると変化があるかどうか調べてみる

実験の後に、さらにペットボトルの水に二酸化炭素をいれて振ってみました。
さて、どうなったでしょう？

今日の給食 ９月２９日

今日の給食は

麦ごはん
牛乳
厚あげの野菜あんかけ
だいこん葉のごまいため
しば漬

しば漬は京都の三大漬物の一つです。
１人１個あてのカップ入りの個包装になっています。
給食のしば漬は、京都産のなすと、左京区の大原で作られた赤しそ、塩のみを使い、昔ながらの方法で乳酸発酵させて作られています。

鍵盤ハーモニカに慣れてきました（1年・音楽）

　１年生は、鍵盤ハーモニカの練習をしています。

　9月28日（水）教科書の「なかよし」という曲に取り組みました。
　
　「ドレミファソ」を５本の指で弾きます。（ドが親指、ソが小指）

　初め、薬指や小指は押しにくそうにしていましたが、練習をするにつれて、押せるようになってきました。

　とても意欲的に学習に取り組んでいます。

　学習発表会でも鍵盤ハーモニカで演奏する予定です。