ＡＬＴにインタビュー（１年英語）

今日から新しく赴任されたＡＬＴの先生に，授業で習ったフレーズを使って１年生がインタビューを試みています。
この授業のために，あえて先生のお名前もご出身も今朝は紹介しませんでした。（先生，初日から失礼しました！）
先生の上手な助け舟もあって，「出身はどこですか？」「どんな教科がすきですか？」「あなたは？」…と，途切れなく会話が続いています。
廊下では次のグループがドキドキしながら作戦会議中。

進路写真撮影（３年生）

６限学活の時間を使って，願書に使う顔写真と卒業アルバム用の写真の撮影が行われています。
普段のスナップ写真とは明らかに違う大事な写真。
撮影するカメラマンの方も入念に身だしなみをチェックしてくださっています。
新しい進路に向けて，３年生がまたひとつ歩を進めます。

（訂正）11月16日（火）探究学習発表会について

先日ご案内した11月16日（火）「探究学習発表会」に訂正がありました。

　　　　　11月16日（火）　13:15〜14:25
　　　　　　　　　　　　　　　　⇓
（訂正）　11月16日（火）　13:15〜15:05
　　　　　　　※ただし13:15〜13:45は，本日のリハーサルを受けて
　　　　　　　　修正をする時間となります。
　　　　　　　　発表は13:45ごろからの予定です。

本日3時間目に，各グループで行ったリハーサルをもとに，いよいよ発表当日を迎えます。
各グループの「探究」の成果を，ぜひ見に来てください！

令和３年度授業研究報告会

おはようございます。
良く晴れた寒い朝になりました。
今日は，今年度の授業研究報告会です。
生徒の登校時間はいつもより少し遅めの９：００。
そろそろ学活が始まります。
オンラインも入れると今日は２００名以上の方に学校生活を見ていただくことになります。
どうぞよろしくお願いします。

生徒会認証式（オンライン）

新しく発足した生徒会の認証式が行われました。
今回もまだオンラインですが，配信する方も見る方も，この形式にずいぶん慣れてきたなという印象です。
今日は放課後に第一回の専門委員会も行われます。
新しく委員になった人もクラスのために，学校のために，しっかり力を発揮してください。

比べて考える（３年社会）

ロイロノートを使って，Ｙ字チャートで整理して…みんなの意見を参考にしたり，資料の特徴を整理しながら意見を述べたり…３年生の活動はさすがに複雑ですが，楽しそうに班活動中。

自分の考えを伝える力（２年数学）

三角形の外角の和の学習を生かして，今度は五角形に挑戦。
図に書き込みをしながら，思いついたことを一生懸命説明中。

自分の考えを伝える力（２年理科）

伝えたい内容が抽象的な時には，図に書いてみると伝わりやすくなります。
ずらりと並んだ磁石と磁力の図。
フレミングの左手の法則を確認する様子です。

自分の考えを伝える力（１年体育）

考えたことや思っていることを人に伝える時，撮影した動画があると伝えやすくなりますね。
マット運動の１年生。
やってみた後に自分の動画を見せてもらいながら，アドバイスをもらっています。

ありがとう！水槽ボランティア

新メンバー参入を機に？水槽ボランティアにも新メンバーが加わったようです。
今日は，アカハライモリ，金魚，ドジョウ，すべての水槽のフィルターやガラスを掃除してくれました。
水槽ボランティアのみなさん，ありがとう！
水の生物に代わってお礼を言います。