８月３１日（火） ６年 理科

　植物の成長において，空気がどのように関わっているのか調べました。これまでの学習もたびたび使ってきた気体検知管で，酸素や二酸化炭素の割合の変化について調べました。

８月３１日（火） ６年 社会

　武士が世の中を治めていた頃の時代の学習の様子です。これまで学習してきた時代と比べて，どのように変化してきているのか，資料を読み取り考えていきました。

８月３１日（火） ６年 体育

　「高とび」の学習の様子です。それぞれの目標の高さに向かって挑戦しています。タイミングよく踏み切ることができるかがポイントになるので，助走にも気を付けながらチャレンジしています。

８月３０日（月） 委員会活動

　５・６年生による委員会活動がありました。ただ，緊急事態宣言発出中なので，５年生，６年生それぞれに分かれての活動でした。お互いの活動については，オンラインを通じて確認し合いました。

８月３０日（月） ５年 ジョイントプログラム確認テスト

　これまでの学習の定着の様子をはかるために，ジョイントプログラムの確認テストに取り組みました。夏休みの宿題でも復習してきましたが，みなさん，手ごたえはいかがでしたか。

８月３０日（月） ５年 算数

　「整数」の学習です。この単元では，偶数や奇数，また，倍数や約数について学習していきます。今日は，倍数についてみんなで学習しました。

８月３０日（月） ５年 理科

　夏に咲く花を観察してきた５年生。今日は花のつくりについて，詳しく調べていきました。

８月３０日（月） ３年 国語

　「山小屋で三日間すごすなら」の学習です。ここでは対話の練習をします。メモを書いた付箋を出し合いながら，対話を進めていきました。

８月２７日（金） ６年 図画工作

　お話の絵を描き始めています。まずは下描きです。それぞれお話の気に入りの場面を描いていきます。どんな作品が出来上がるか楽しみです。

８月２７日（金） ５年 理科

　夏の季節，どのような花が咲いているか写真を撮り，春に咲いていた花との違いを調べました。