【３年生】 図工『「小さな自分」のお気に入り』

　「小さな自分」がお気に入りの場所を探しに行きました。「草むらの中やったらジャングルみたい。」「樹液吸いに来ているカブトムシみたい。」「草に乗ってるとこ。」といろいろなお気に入りの場所を見つけて「小さな自分」で記念撮影をしました。次の時間にはどこに行ったかをロイロノートで交流します。

かさの学習をしています！

かさの学習を進めています。
子どもたちが実際にリットルマスやデシリットルマスを使って
量感を感じています。

関連図書も置いていると休み時間に見ている子もいました。


さて…地球の海の水の量はどのぐらいでしょうか？？？
そのようなことも書かれていて興味津々の子どもたちでした。

【３年生】 健康な体になるための食べ方を考えよう

　栄養教諭の先生の『健康な体になるため』の学習がありました。赤・黄・緑の３つのはたらきをバランスよくとることが大事ですよと教えてもらいました。最後は，バランスの良いメニューを考えました。健康にいい食事をこれからもとっていきたいですね。

【３年生】 体育『マット運動』

　マット運動でもタブレットを使って，自分の動きをチェックです。「思ってたより足が上がってなかった。」「真っ直ぐ回ってないんやなぁ。」「手ぇちゃんとついてへんかった。」と自分の課題を発見して，めあてをもって取り組みました。きれいに回れるとうれしくなりますね。

【１年生】なかよし いっぱい だいさくせん２

いつも１年３組の教室に声を掛けてくれている，６年生の先生にインタビューにいきました。

たくさん練習しましたが，上手に言えるかドキドキしています。

先生に質問するだけではなく，自分の好きなものも伝えて上手にコミュニケーションを
とっています。

自分たちだけでできることが増えてきた１年生がキラキラまぶしいです。

【１年生】なかよし いっぱい だいさくせん１

生活科の学習で，先生と仲良くなるためにインタビューをしにいきました。

５年生の先生の好きなものや，好きなことを一生懸命聞いてメモしていました。

好きな給食を聞いて，１年生の友だちや先生に紹介してくれています。

学校には，たくさんの先生がいます。たくさんの先生と仲良くなってほしいです。

【１年生】 七夕かざり

図画工作科の学習で，たなばた飾りを作りました。

短冊に願い事を書いたり，はさみを使い折り紙で輪かざりを作ったりと，オリジナルの七夕かざりができました。

色とりどりの願い事と飾りで１年生の廊下がとてもはなやかです。

児童会の取組〜キラッとの木〜

　児童会の発案で，お互いの「キラッとＩＩ（あいあい）」を見つけよう！という取組が始まりました。

友だちの「キラッと」輝く場面を見つけたら，カードに書き，「キラッとＢＯＸ」ポストくん，ポストちゃんに入れます。
みんなが見つけていくと，キラッとの木に，キラッとの実がどんどん増えていきます。

お昼の校内放送では，「キラッと」がいくつか紹介されます。聞いているみんなにも笑顔があふれる，素敵な時間です。

今年度の学校教育目標は「心豊かにたくましく　自ら学びに向かう子〜Ｉ・相・あい で，キラキラ笑顔」です。「笑顔」と「あい」があふれる学校にするために，子どもたちが考え，実践していることに，うれしさと頼もしさを感じます。

「キラッとの木」とともに，みんなの心も豊かに実っていくことでしょう。

【１年生】 教職員にインタビュー

生活科の学習で教職員の方となかよくなる学習をしました。

学校にいるたくさんの教職員の方にインタビューをしてきました。
教職員の方の好きなものを聞き，なかよくなってきました。

【３年生】 タブレットでドリル

　GIGA端末で，国語や算数，社会，理科のドリル学習にチャレンジです。くり返し行えるので，復習にぴったりです。みんなは黙々と取り組んでいました。