4年生 理科「とじこめた空気と水」

　空気に力を加えたときに元に戻ろうとする性質を生かして作った「ふん水」や「水ロケット」で楽しく学びを深めました。目を大きく開けて実験の様子を見たり，予想や思考を交流したりする様子は大変いきいきしていました。
　学校で皆と一緒に学んだことを基に，どんどん自ら考え，探究心をもって楽しみながら発展的な取組に挑戦していってほしいと思います。

１年 楽しい水あそび

　28日に体育科で水あそびの学習を行いました。
　とても天気が良く，プール日和でした。
　初めての屋上プールに子どもたちは大はしゃぎ。
　初日は低水位で行いました。
　水慣れを中心に壁タッチやアヒル歩き，カニ歩きなどをして，水と触れ合う時間を楽しみました。

５年 家庭科「ボタン付けに挑戦！」

　家庭科「ひと針に心をこめて」では，ボタン付けに挑戦しました。
ボタンはどうやって取り付けられているのだろう？なぜ，ボタンと布（服）の間には，隙間（ゆとり）があるのだろう？

「服を引っかけないといけないから，隙間が空いているんじゃない？」
「今着ている服のボタンは，隙間がしっかり空いているよ！」
「ボタンには，糸が通せるように，穴があいているんじゃない？」
など，最初にみんなで意見を出していきました。
　
　活動中は，「難しい〜。」という声も挙がっていましたが，諦めず何度も挑戦しながら取り組む姿がありました♪来週からは，今までの学習を生かして手縫い製作にトライします♪

4年生 理科「ツルレイシの成長」

　花壇に植え替えをして一月程たちました。
　気温が上がってきたことと，子どもたちがグループで責任をもって水やりをしたことで，ぐんぐん成長してきました。
　「ゴーヤの匂いがする！」「本葉，めちゃくちゃ大きくなってるで！」「まきひげがバネみたい！すごい力やな〜。」子どもたちは，夢中になって観察し，記録していました。
　これからの成長を予想する様子もまた，とても楽しそうでした。

新しい学校生活スタイルガイドライン

　緊急事態宣言の解除を受け，再度新しい学校生活スタイルガイドラインを配布いたしました。ご家庭でご一読いただき，子どもたちとともに，感染症対策について考えていただけると幸いです。どうぞよろしくお願いいたします。

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<swa:ContentLink type="doc" item="125870">新しい学校生活スタイルガイドライン</swa:ContentLink>

６月は道徳推進月間です

　６月のにこにこ朝会を受け，道徳の授業で「相手を理解することの大切さ」について考えました。子どもたちの振り返りからは，友だちや自分のよさを見つけることに喜びを感じている様子や，相手の立場に立って考えたり，受け入れたりすることの大切さに目を向け，実践していこうとする意欲が感じられました。
　学びの足跡をメディアルーム横のにこにこコーナーに掲示しています。道徳だよりも配布していますので，ぜひご家庭でも話題にしていただければと思います。

２年 図画工作「パタパタストロー」

　図画工作「パタパタストロー」では，ストローで動く仕組みから思いついたものをつくる学習をしています。
　パタパタ動くストローの仕組みは，どんな動きに見えるかな？

「うさぎとねこが追いかけっこしているみたいだね！」
「こんにちは〜ってしてるみたいに見えるよ！」
「向きを変えたら，時計の針が動いているみたいだよ！」
「ストローを繋げたら，大きな動きになったよ！」

　など，仕組みの向きを変えたり，繋げたりしながら，オリジナルの仕組みの動きから表したいことのアイデアを広げていく姿がありました。友達同士で，出来た仕組みの動きを試している姿もありました♪
　来週からは，表したいことに合わせて形や色，飾り方を工夫して表します。来週まで待ち遠しいですね♪

５年 社会科「あたたかい土地のくらし」

　沖縄県のくらしを調べることを通して，気候に合った生活や産業の特色などについて学習しています。３月に海開きがあることや，特徴的な家のつくりなどに興味津々です。
　今は，デジタル教科書とロイロノートを活用して，沖縄の宝にまつわるクイズを作成しています。

４年 社会科見学 「さすてな京都」

　２２日（火）に社会科「くらしとごみ」の学習で自分の疑問を解決するために，『さすてな京都』へ行きました。
　「京都市では，一日にどのくらいのごみが出されるのだろうか？」「京都市中のごみを集めるゴミ収集車は何台あるのか？」「何のためにごみの分別をしているのだろうか？」等，様々な疑問をもった子どもたちは，目的意識をもって見学をしていました。
　多くの子どもたちが，職員さんのお話を聞きながら一生懸命メモをとる姿を見ることができました。

６年 「１年生のために」

　６年生は，１年生がタブレットを使うお手伝いをしに行きました。緊急事態宣言中は交流を見合わせていて，ようやくこの機会が実現しました。
　電源のつけ方，ログインの仕方，カメラの使い方などを教えました。最初は，６年生がやってみせ，そのあとは１年生の力で全部できるかを見守りました。１年生は全員ログインして，カメラで写真も撮りました。
　１年生はタブレットが上手に使えてとてもうれしそうでした。１年生のことを考えながら，わかりやすくタブレットの使い方を教えている６年生の姿に成長を感じました。