6年 理科×GIGA端末

・2021/06/08

・6年　理科

★暑い季節が近づいています！！

★昼休みの白熱したサッカーの後は，

　5限　理科の実験
　　　「デンプンとだ液のはたらきの関係を調べる」

　6限　理科の調べる学習
　　　「消化と吸収のしくみをいろいろな方法で調べる。」

　に取り組みました！！


★6校時の様子を紹介します！！

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★食べ物は，体の中でどのように
　消化され，吸収されて運ばれるのだろうか。

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★消化と吸収のしくみをいろいろな方法で調べる。

▼下のようなことを本（教科書）やコンピュータなどで調べる。

●食べもは，口から入って，
　体のどこを通るか。

●口（だ液）のほかにも，
　消化するところがあるか。

●養分は，どこで体に吸収され，
　どこへ運ばれるか。

●吸収されなかったものは，
　どうなるか。

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5校時の実験を終えて，

消化に対するイメージができた子どもたちは，

本（教科書）とGIGA端末を活用しながら，

消化と吸収のしくみについてまとめました！！

読み聞かせ（委員会活動）

6月8日（火）４・５・６年生が委員会活動で下級生に読み聞かせをしました。一人が一人に対して読みます。事前に何度も練習をしたのがよく分かり，落ち着いて聞き取りやすく読むことができました。上級生としてすばらしかったです。

箱や缶の仲間分け（１年算数）

6月8日（火）算数科で，箱や缶，ボールの形の仲間分けをしました。最初は，形ではなく，材質に目が行っていた子ども達ですが，すぐに形に着目して仲間分けすることができました。「球と円柱は，どちらも丸があるので似ている」「円柱は横にすると積めないが縦にすると積める」ということもきちんと理解できました。

児童会 読み聞かせ

・2021/06/08

★低学年に読み聞かせをしよう！

★今朝，感染症対策を徹底したうえで，

　4・5・6年生の子どもたちが，

　1・2・3年生の子どもたちに対して，
　
　絵本の読み聞かせを行いました！！
　

★高学年の児童会活動，委員会では，

　よりより鞍馬小学校にするために，

　高学年の子どもたちが主体的になって，

　積極的に取り組んでいます！！

★今後の活動にも期待です！

児童会×GIGA端末

・2021/06/07

★学校の安全点検をしよう！

・4,5,6年　第3回目の委員会活動の様子です。

今日から，6年生の子どもたち中心に活動を進めていきます。

★司会，板書，記録など，

★それぞれの役割に分かれて，委員会活動を進めていました。

★今日は，学校の安全点検に取り組みました。

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１　運動場，体育館，理科室に分かれて安全点検をする。

２　特に危ない場所をGIGA端末で撮影する。

３　その場所が危ない理由と，
　　みんなにどうしてほしいのか，
　　テキストをつけてロイロノートで提出する。
　　
４　プレゼンする。

５　後半は，低学年読聞かせの準備

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★4，5，6年生の子どもたち，

　鞍馬小学校の仲間のために，

　一生懸命，委員会活動に取り組んでいます。

　ぜひお家でも話を聞いてみてください！！
　

6年 外国語

・2021/06/07

・6年　外国語 Unit3　


★教科書の表紙裏に書かれている言葉です。引用します。
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★英語は，あなたの夢を広げるための，大きな力になります。

★英語の学習を通して，自分の世界を広げていきましょう。


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★この単元では，
　見たいスポーツをたずね合うことを目指します。

★前回は，子どもたちと一緒に，
　スポーツの言い方を知りました。
　今回は，見たいスポーツをたずね合いました。

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★外国語の授業のときに，
　大切にしていることが３つあります！

１つめは，リズムとテンポです。

２つめは，担任も子どもたちと一緒に学ぶことです。

３つめは，ICTをうまく活用することです。
　　　　　特に，デジタル教科書の活用は重要です。


３つのことを大切にして，
今後も，子どもたちと一緒に英語を学んでいきます！！

小さい「や」「ゆ」「よ」

6月7日（月）国語で，小さい「や」「ゆ」「よ」の入った言葉を学習しました。教科書で確認した後，教室で小さい「や」「ゆ」「よ」の入った言葉探しをしました。「きゅうしょく」「ちゅうかんやすみ」「ぎゅうにゅう」「がっきゅうだより」などたくさん見つけることができました。明日は，「しょっき」など促音（小さい「つ」）と拗音（小さい「や」「ゆ」「よ」）が組み合わさった言葉を学習します。

5.6年 体育×GIGA端末

・2021/06/04

・5,6年　体育

★GIGA端末を活用しています。

★体育の授業でGIGA端末を活用するときの注意としては，

　一つ，「子どもたちの運動量を下げないこと」だと思います。

★しかしながら・・

　この，5，6年生の子どもたちが，

　画面越しに，協働学習（分析する）姿，

　とても良い時間が流れていたと思います。


★担任として，ついつい

　急かすような声かけをしてしまいがちですが，

　子どもたちの表情，目つき，活動を

　見極めた声掛けをしていきたいと思います。


★子どもたちは，体育の授業が始まると，

　自分たちで，準備，準備運動をしています。

　当たり前のようにできること，
　
　その小さな成長にも喜びを感じています。

6年 算数

・2021/06/04

・6年　算数


★素敵な言葉があるので，以下に引用します。
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★たいせつなのは，

　すぐにわかることじゃない。
　
　ほんとうに，わかること。

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★分数×分数の学習のまとめです。

★なぜ，あえてこの時間を，
　学校ホームページで発信したのかと言いますと，

　子どもたちの45分の集中力が，

　凄まじいものだったからです！

★決して，テストの点数だけが，

　子どもたちの学びを測るものではないと

　思いますが，

　学習のまとめに向かう子どもたちの姿，

　とても素晴らしいものでした。

　よくがんばったね！

　来週からは，「分数÷分数」です！

5.6年 道徳

・2021/06/04

・5.6年　道徳

★保護者の方々は，

　不公平だな〜と感じる時ってありますか？

　もしあれば，それってどんな時ですか？


★今日は，5.6年生の交流道徳でした。

★絶妙な設定の4つの場面から，
　
　「これって不公平？公平？」

　子どもによって意見が分かれる，
　
　から考えました。


★とても考えさせられる教材でした。

★ぜひお家でも話を聞いてあげてください。