最新更新日:2024/10/02 | |
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水遊び(1・2年)
6月22日(火)1・2年の体育で2回目の水遊びをしました。今日,明日まで50cmの低水位での水慣れです。水遊びを通して,少しずつ水に慣れていけるよう支援していきます。
6年 総合「ウルトラ・ファイヤー新聞」完成!!・6年 総合「鞍馬観光PR隊」 ★「ウルトラ・ファイヤー新聞」が完成しました。 正式名は… ウルトラ・ファイヤー新聞 〜鞍馬・貴船・二ノ瀬の旅〜 ★以下,子どもたちの編集後記より… -------------------------------------------- ★この新聞をどんな気持ちで作りましたか? ☆誰が新聞を読んでも, この新聞面白いなと思ってもらいたい! という気持ちで書きました! ☆いろいろな人に,鞍馬のいいところを 知ってもらえたらいいなと思いながら作りました。 ☆分かりやすく,読みやすいようにしたいな, という気持ちで作りました。 ☆みんなが行ってみたいと思うように書いた! ★この新聞をふりかえってください! ☆… ☆… ☆… ☆… ★続きは,参観日で!! お楽しみください!! -------------------------------------------- ひき算(1年)
6月21日(月)1年生は,ひき算の学習を始めました。問題の絵に数図ブロックを置き,そのブロックの中から「帰った」「飛んでいった」などを手で表現します。問題文とブロック,数字が一致するように動作化していき,ひき算のイメージを作りました。とても楽しんで学習しています。
水遊び(1・2年)
6月21日(月)1・2年生は水遊びを行いました。昨年度は,新型コロナウィルスの影響で水遊びはありませんでしたので,1・2年生とも学校のプールで初めての水遊びです。安全に万全を期すため,プールサイドでの注意事項などていねいに子どもと確認しました。その後,深さ50cmぐらいのプールを歩いたり,走ったり,「わに歩き」をしたり,顔をつけて「わに歩き」をしたりし,水慣れをしました。初めての水遊びに歓声を上げて取り組む姿が見られました。
学校 プール機械操作・学校 プール機械操作 ★教職員の方々と一緒に, プール機械操作の研修を行いました!! ★教頭先生や教務主任の先生方が, 事前に準備をしてくださり, わかりやすく,丁寧に,教えてくださいました!! ★来週から月曜日から, 低学年の水慣れが始まります!! ★教職員一同,感染対策を徹底して, 安全・安心の水泳学習に取り組んでいきたいと思います。 ★また,本日配布されたプリントに, 水泳学習の実施に関するお便りがあります。 ★ご確認ください! ★よろしくお願いします!! 6年 道徳×GIGA端末・5.6年 道徳 ★最近の生活リズムはどう? ☆21時に寝てるよ! ☆ipad見てて 気づいたら夜更かししてしまってること あります。 ☆分かる!YouTubeとか どんどん動画見てしまうよね。 ★正直,先生も気持ちわかります。 いやでも明らかによくないよね! ★今日は,大切な生活リズムについて 考えよう!! 教材を通して, 自分の生活を振り返る子どもたちの姿が ありました! 携帯電話・スマホは, 良い面もあれば, 危険な面もたくさんあります。 ぜひ,お家でも, 携帯電話・スマホ・ゲームなど 話題にしてみてください! 学校 第1回山びこタイム・学校 第1回山びこタイム ★第1回の山びこタイムの作文発表は, 2・3年生の子どもたちでした!! ★聞き手にしっかり届くような 大きな声で発表することができました! ★何より! 気持ちのこもった作文発表でした!! 作文の一つ一つの言葉から, 「校外学習が楽しかった!」「また行きたい!」 という思い出が伝わってきました!! ★そして, 聞き手の子どもたちも, 聞く姿勢,感想や質問を述べる言葉など とても素晴らしかったです! ★どんな第1回山びこタイムの様子だったのか, ぜひ,今日はお家で子どもたちに話を聞いてみてください! そして,2・3年生の保護者の方々, ぜひ,がんばった子どもたちをほめてあげてください! ★第1回山びこタイムという 大役を担ってくれた子どもたちに, 大きな拍手を送りたいと思います!! よく頑張ったね!! アサガオの観察(1年)
連休明けに植えたアサガオも大きくなり,もう「つる」が出そうです。6月18日(金)葉と自分の手の大きさを比べたり,茎や葉を触ってみたりして,大きくなった様子にとても驚いていました。
掃除大好き1年生
掃除がすっかり上手になった1年生。梅雨の過ごしにくい時期も一生懸命掃除をする姿が見られます。18日(金)も6年生が教室に来てくれ,やさしくていねいに教えてくれました。手や体をたくさん動かすと気持ちいいですね。
算数ノート作り(1年)
6月17日(木)算数でたし算の文章題を見て,ノートに図をかきました。今週に入り,ノートに図を書き始めたので,今日はどのようにかいたらいいかよく分かっていました。「自分の考えを正確に表すにはどのような図をかけばいいのか」「友だちにどう説明すれば伝わりやすいか」など今後,継続して支援していきます。
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