６月３日（木） １年 国語

　「わけを　はなそう」の学習です。自分の気持ちを，わけもつけて話していきます。つなぐ言葉もうまく使いながら，上手に話していました。

６月３日（木） 歯科検診

　今日は１組と４年生の子たちを診ていただきました。治療が必要のお知らせがありましたら，早めの治療をお願いします。

６月２日（水） ロイロでなにイロ？ （３年 食の指導）

今日は３年生と一緒に「食べ物の３つの仲間をしろう」をめあてに赤色・黄色・緑色それぞれの食品のはたらきについて学習しました。

食品を３つに分けるコツはみんなにとって身近な「あの場所」です。

授業の後半ではタブレット端末のロイロノート・スクールを使って実際にいろいろな食品を３つに分けながら，みんなで確認をしました。

回答の集計結果をすぐに全体で共有できるため，個人個人の「どうして？」を子どもたち同士で解決することができます。

給食時間でも給食カレンダーを見ながら学習内容と繋げ，しっかり食べてくれました。

６月２日（水） １組 教職員を知ろう

　今日は自分がよく知る先生にインタビューに行きました。少し緊張しながらも，でも，自分の聞きたいことをしっかり聞いて，書きまとめていました。インタビューしてきたことをもとに，これからも学習を進めていきます。

６月２日（水） １年 生活

　アサガオの観察です。日に日に成長するアサガオに，１年生もうれしそうです。

６月２日（水） ３年 図画工作

　６月の様子を絵に表します。雨やあじさい，かたつむり，そして虹。それぞれに思い描く６月はいろいろです。

６月２日（水） ２年 算数

　「長さ」の学習の復習です。定規を使って長さを測ることにもだいぶ慣れてきたようで，正確に長さを測っています。

６月２日（水） ４年 理科

　今日は，電池の向きが変わるとモーターのまわり方に違いが出るかを調べました。簡易検流計も使って調べ，わかったことをまとめていきました。

６月２日（水） ４年 国語

　４７都道府県の学習です。社会の時間には地図で位置を確認し，漢字で書けるようにと，日々学習を積み重ねています。各都道府県の特産物にもみんな興味があるようです。

６月２日（水） ４年 算数

　「１億をこえる数」を学習しています。４年生の学習もだんだんと内容が難しくなってきますが，ノートにしっかりと書きまとめながら学習を積み重ねています。