【6年】 一年生を迎える会に向けて

　一年生を迎える会に向けて，六年生は自分のできるようになったこと得意なことを紹介するために練習しています。ハードルやバスケットボールなどの運動系，ノートのまとめ方，習字，リコーダーなどの学習系など様々です。その中でも「こま」は担当以外の子たちもはまり，今クラスの後ろではコマ大会が開かれています。床で回すだけでなく，手の上にのせたり，空中を移動させたりしています。
　また，金曜日の当日にたてわりの一年生の名前を廊下から呼びます。今日その練習をしました。大きな声で名前を呼ぶ六年生に，元気に返事をする一年生。本番が楽しみです。

５年生 使って楽しい入れ物を作ろう

図画工作科では，使って楽しい気持ちになるような入れ物を作っています。子どもたちは粘土を伸ばしたり丸めたりしながら，自分のイメージに合うか考え，一生懸命に取り組んでいました。友だちの作品を見ながら「すごい！」「丁寧だね！」など伝える姿もありました。

2年 算数「長さ」の学習

　算数の学習でものさしを使って「長さ」の学習をしています。数字の書いていないものさしに最初は苦戦していましたが，少しずつわかるようになってきました。折り紙を２ｃｍの長さで切って輪飾りを作ったり，１０ｃｍの長さの紙テープを切って，教室の中の１０ｃｍの長さのものを調べたりしました。

　ものさしに鉛筆を沿わせて線を引くことにも少しずつ慣れてきました！

3年 図画工作 切て かき出し くっつけて

糸で切ったり，道具でかき出した感じをいかした作品をつくりました。

糸で粘土を切るのが初めての児童が多く，とても楽しんでいました。

1年生 ひらがなの学習

５月２５日（火）

ひらがなの学習も半分を過ぎました。

一字一字を丁寧に取り組み，日々上手になっています。

書く姿勢や鉛筆の持ち方に気を付けがんばっています。

【6年】 吸う空気とはく空気はどんなちがいがあるのだろう

　理科では「体のつくりとはたらき」という学習に入っています。駆け足をした後に身体にどんな変化が起こるのかを話し合ったあと，学習問題を作りました。「なぜ息があがるのだろう？」「心臓の音が大きく聞こえるのはなぜ？」「筋肉痛になる理由は？」などたくさんの疑問が出てきました。今日はその中の一つ，「吸う空気と吐く空気にはどんな違いがあるのかな？」という実験をしました。これまでに学習してきたことから予想を立て，実験しました。結果は・・・。予想が当たっていた子も「やっぱりとは思っていたけど，目で見ると実感できる」と楽しそうにしていました。これからも自分の目で見て考える理科を大切に学習を進めていきたいと思います。

1年生 はなのみち

５月２５日（火）

今日の国語の【はなのみち】の学習では，挿絵から場面の様子やくまの気持ちを考えました。

様子や気持ちが伝わるように音読の練習をし，音読発表会をします。

「お家でも音読の練習をがんばってる！！」と言っている子がたくさんいました。

音読発表会が楽しみです。

４年生 ツルレイシ

先日理科の時間に観察をしたツルレイシの種をまきました。
２人に１つ，丁寧に埋めました。
いつ頃芽が出るでしょうか。
楽しみにしています。

3年 ひき算の筆算

「０から借りることはできないのに，どうやって計算するの？」

「０があると難しい」

という声が出たので，がんばって説明していました。

いろいろなかたち

　算数で形の学習を始めました。
　今日はおうちから持ってきた空き箱や空き缶を使って，乗り物や動物を作りました。「タイヤは転がるから丸い形にした。」「ひらべったい形だけで作った。」など，形の特徴を生かして工夫して作っていました。明日は，似た形の仲間分けをします。
　図画工作でも空き箱や空き缶を使いますので，随時持たせていただけたらと思います。