鉄棒あそび（１・２年体育）

27日（水）１・２年の体育で鉄棒遊びを始めました。鉄棒に慣れる活動「ぶらさがり」「あしかけふり」「おさるさんすすみ」を中心にしました。できた喜びをたくさん味わえるよう支援していきます。

6年 1年生を迎える会（舞台裏）

・2021/04/27

6年　学校行事　1年生を迎える会

４，５，６年生が中心となり，

1年生を迎える会を企画・運営してくれました。

特に6年生，よくがんばりました。

写真は6年生の子どもたちが一生懸命，進行する姿です。

お家でもお話をきいてあげてください。

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★自己決定の場を与える。

子どもたちが，

自分たちで決めて実行する経験。

それは，常に「相手」と「自分」の両者を中心にすえて，

行動するということ。

つまり，人を思いやる決定につながるということ。


今日の1年生を迎える会は，

当日だけではなく，

当日までの過程がとても大切です。

また今日の成功を，自信に変えて，

高学年の子どもたちには，

これからも鞍馬小学校をリードしてほしいと思います。



◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇
★学校教育目標：自ら学び共に未来を切り拓く子の育成
☆学級目標：かっこいい6年、“キャプテン”になる！
☆自ら動く。=行動
☆自ら聞く。＝姿勢
☆自ら高める。＝メリハリ
☆自ら信じる。＝仲間

２年生 【かかり活動】

　

6年 理科

・2021/04/27

6年　理科

★ものの燃え方

ちっ素，

酸素，

二酸化炭素には，

ものを燃やすはたらきがあるのでしょうか。


実験後，ロイロノートで撮影した実験動画を，

何度も確認しました。

すると以下の結論にたどり着きました。

みんな復習問題だ！！

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（結論）
　〇〇には，ものを燃やすはたらきがある。
　〇〇や〇〇〇〇〇には，ものを燃やすはたらきがない。

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さて，

今日の授業では，

「学びをつなぐ」学習コンテンツと

ロイロノートを活用しながら，

授業を進めてみました。


★☆「学びをつなぐ」学習コンテンツ☆★

PowerPointで見やすく要点がまとめられています。

★☆ロイロノートを活用☆★
やっぱり自分たちが一生懸命やった実験動画…

何度も何度も見る子どもたちの姿が印象的でした。


◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇
★学校教育目標：自ら学び共に未来を切り拓く子の育成
☆学級目標：かっこいい6年、“キャプテン”になる！
☆自ら動く。=行動
☆自ら聞く。＝姿勢
☆自ら高める。＝メリハリ
☆自ら信じる。＝仲間

6年 算数

・2021/04/26

6年　算数

★対称の図形

明日2時間目，算数のテストです。

今日の復習，確かめ問題を見ていると・・・？

★線対称の性質もばっちり！

★点対称の性質もばっちり！

でしたが・・・

△点対称な図形のかき方を，

もう一度，復習しておきましょう！！


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さて，授業では，ほとんどの教科で，

ＩＣＴを活用しています。

理由は，視覚的な情報が，

子どもたちの学び合いを活発にさせるからです！！

私自身，文字ばかりの黒板が苦手な子どもでした。

今でも，文字ばかりの情報は整理することができません。

できるだけ写真や資料，絵や図を，

大きなテレビにうつすことで，

子どもたちが"イメージ"をもって，

授業に取り組めるよう工夫していきたいと思います。




◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇
★学校教育目標：自ら学び共に未来を切り拓く子の育成
☆学級目標：かっこいい6年、“キャプテン”になる！
☆自ら動く。=行動
☆自ら聞く。＝姿勢
☆自ら高める。＝メリハリ
☆自ら信じる。＝仲間

朝の会（１年）

入学して２０日が経ち，学校生活にも少し慣れてきました。朝の会で「教職員の名前覚え」をしています。半分ぐらい覚え，新しい教職員の名前を覚えるのを楽しみにしています。早く全員の名前を覚え，学校生活にも慣れてほしいです。

２年生【生活科】

　

6年 外国語

・2021/04/23

6年　外国語

★This is me.

☆ルイス先生はアメリカのどこ出身？

★テキサスだよ？

☆Googleで調べてもいいですか？


子どもたちは，

外国語「道案内」で学んだ英語を活かし，

必死でルイス先生に質問をしていました。


知りたい！！
聞きたい！！
教えて！！！

その時のパワーって，

やっぱり学ぶ根源的な力なんだろうなぁ，

子どもたちとルイス先生の様子を見て思いました。

ルイス先生，1年間よろしくお願いします！！



◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇
★学校教育目標：自ら学び共に未来を切り拓く子の育成
☆学級目標：かっこいい6年、“キャプテン”になる！
☆自ら動く。=行動
☆自ら聞く。＝姿勢
☆自ら高める。＝メリハリ
☆自ら信じる。＝仲間

体ほぐしの運動遊び（１・２年）最終回

23日（金）もフラフープとボールを使いました。フラフープを使った活動では，次のようなことをしました。意欲的にどんどん取り組んでいました。短期間での上達に驚きました。来週の１・２年体育は，鉄棒遊びです。

6年 外国語

・2021/04/22

6年　外国語

★This is me.

☆写真があると伝わるね！

☆写真があると聞きたい気持ちになるね！

☆写真があると話したくなるね！！

ロイロノートを使うと，

あれはどう言う？

あれはこう言えば？

つながりが生まれます！！

やはり，視覚的教材，

子どもたちの創造力を掻き立てますね。


◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇
★学校教育目標：自ら学び共に未来を切り拓く子の育成
☆学級目標：かっこいい6年、“キャプテン”になる！
☆自ら動く。=行動
☆自ら聞く。＝姿勢
☆自ら高める。＝メリハリ
☆自ら信じる。＝仲間