2年生 終業式

　31日には1学期終業式がありました。
　運動場で，久しぶりに全校生徒が勢ぞろいしました。
　「自分大すき　友だち大すき　みんな大すき」という校長先生のお話を聞きました。
　みんなしっかりお話を聞くことができました。

2年生 図書館

　1学期最後の時間は，図書室で過ごしました。
　夏休みの間に読むための本を借りました。
　一人3冊までだったので，どれにしようかと悩みながら，楽しく本を選んでいました。

2年生 あそんで ためして くふうして

　2年生では，生活科で「あそんで　ためして　くふうして」という単元に取り組みます。
　身の回りの使わなくなった物をもとに，遊びやおもちゃをつくるという活動です。
　今回は初めてということで，色々な物で楽しく遊んでみました。
　次はどんな遊びにしようかな，何を使おうか，切ったり貼ったりしてみたいなど，子ども達は楽しみにしていました。

2年生 かさ

　2年生は算数科の「かさ」の学習に取り組みました。
　リットルますに水を入れて，1リットルの水のかさや重さを実感しました。
　「思ったより多い」「意外と重い」という声が聞こえてきました。
　みんな慎重に1リットルを計りとっていましたよ。

個人懇談会のスリッパ等のご持参のお願い

明日から個人懇談会が始まります。お忙しい中とは存じますがよろしくお願いいたします。
ご連絡が遅くなりましたが，ご来校時に，スリッパと脱いだ下靴を入れる袋をご持参いただきますようお願いします。新型コロナウイルス感染防止のため，学校のスリッパの共用をなるべく避けたいと思います。急なお願いで申し訳ありませんが，ご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

5年生 高齢者体験

「重い〜。」
「イスがないとつらい〜。」
「手すりがほしい・・・」

　5年生は,総合的な学習の時間に京都福祉サービス協会の方々にお借りした高齢者体験グッズを用いて，『高齢者体験』を行いました。

　めあては、「高齢者体験を通して、まちでの暮らし（生活したり移動したりする場所）について考えよう」です。

　児童の気づきの中には、
「段差や階段や坂道が，車いすや関節が曲がりにくい人にとって行動しにくいことが分かった。」
「イスの大切さがが分かった。」
「こしが曲がると行動がしづらいから、車いすや杖は生活にとってとても大切なものであると分かった。」などがありました。

　授業の感想の中には、
「生活の大変さが分かったから、バスで高齢者の方を見かけたらゆずろうと思います。」「すぐに疲れがくることが分かったから、ちょっとしたことがあれば声をかけて、手助けしたい。」など，自分にできることを考えられ、これからの日常生活に繋がりそうなものがたくさんありました。

　来週は、児童の気づきの中にあった日常の生活しにくい箇所（坂道や段差、階段）で体験を行っていきます。
　2学期には「みんなが過ごしやすいまち」になるために必要なことについて考え、提案していくことを目標に学習を進めていきたいと思います。

7月17日のきゅうしょく

【７月１７日の献立】

牛乳
ごはん
とうふの四川風
ほうれん草ともやしのいためナムル
じゃこ


今日の「とうふの四川風」は豆板醤でピリッと辛く仕上げました。
低学年の子どもたちは，「ちょっと辛い…」「ごはんが甘く感じる」と辛さを感じながら食べていたようです。
高学年の子どもたちは「もっと辛い方が好き」「全然辛さを感じなかった」「もっと食べたい！」「辛いけど，しいたけのしいたけの美味しさも感じる」と辛さ以外の味に気づいて食べていました。

辛さの感じ方を一つ見てもがどんどん変化して，味わう力がついてきています。辛さの感じ方だけではなく，給食でいろいろな力をつけていってほしいなと思います。

☆トイレのスリッパ 大作戦☆

健康委員会がトイレのスリッパをそろえる活動をしています。
学校生活も段々と慣れてくると，ついつい急いでいてトイレのスリッパが乱れたままに・・・・ということがあります。全校放送で，『スリッパをそろえるためにはどうしたらいいか』を全校へ問いかけました。

トイレのスリッパがそろうと気持ちがよいですね。
健康委員会の子どもたちはもちろんですが，他の学年の子どもたちも意識を向けてもらいたいなと思います。

7月１６日のきゅうしょく

【７月１６日の献立】

牛乳
麦ごはん
あげはもの梅だれぞえ
伏見とうがらしのおかか煮
すまし汁


今日は今年度初めての和（なごみ）献立で，京都ならではの献立でした。

『あげはもの梅だれぞえ』は，夏の風物詩の「はも」をカラッと揚げ，梅だれをつけながらいただきました。
子どもたちもお皿についた梅だれをはもにしっかり絡めて，さっぱりとした味を楽しんで食べていました。
和献立の動画も見ながら，はもについて勉強できる機会になりました。


『伏見とうがらしのおかか煮』は，地産地消の京野菜の伏見とうがらしを使いました。火を通すと甘くなるので，最初は苦手そうにしていた子どもも，食べ始めるとパクパクと箸がすすんでいました。

『すまし汁』は削り節と干ししいたけのだしがしっかりきいた美味しいだしに仕上がりました。
「ほっとする味がしたよ」「おいしすぎて最初にたくさん飲んでしまった…」と子どもたちもだしの風味を味わって食べていました。

２年生 体育

　今日の体育では，「ゆっくりかけ足」と「なわとび」に取り組みました。
　なわとびでは，「得意な跳び方」をたくさん跳べるように練習したり，「頑張ってできるようになりたい跳び方」にチャレンジしたりしました。
　そして今日は「走る」活動と「道具を使って跳ぶ」活動を組み合わせて，「サーキットトレーニング」にもチャレンジしました。
　ミニハードルを跳んで，フラフープをくぐり（または跳び），ウレタンバーの溝を跳び越えるというコースを設定しました。
　みんなとても頑張って，楽しそうに挑戦していましたよ。