【６年生】夢中になる！？「漢字ドリル音読」

「どんどん早くなっているという声」や「設定タイムが厳しすぎるという声」など，いただいています。初日にやり方だけを伝えたにもかかわらず，一生懸命がんばっているのですね。

漢字を自在に使いこなせるには，まず「読み」をしっかりという目的で行っています。さらに，自分でめくりながら，先の言葉も見て考えて読んでいくことも脳によい刺激になると思います。

先生たちもやってみました。気をつけることは「しっかり声にだ出して，どれだけ早く読めるか」です。

先生たちのタイムを発表（今回はレベル1「音訓だけを読む」とレベル2「熟語だけを読む」を実施）

１組　レベル1 １回目 1分５１秒　　２回目 １分３５秒
　　　レベル2 １回目 ３分４５秒　　２回目 ３分３３秒

２組　レベル1 １回目 1分３６秒　　２回目 １分２５秒
　　　レベル2 １回目 ３分４７秒　　２回目 ３分３５秒

３組　レベル1 １回目 1分４０秒　　２回目 １分３０秒
　　　レベル2 １回目 ４分５１秒　　２回目 ４分２１秒

うーん・・・引き分けでしょうか。
この結果も加味して，合格基準を
　　レベル１は，１分１５秒
　　レベル２は，３分００秒　　　　　でどうでしょう。

きっともっと早い強者もいると思います。
早く読むコツは・・・・・教えません。　自分であみ出してください。
保護者の方にもお世話になりますが，普段の音読とともによろしくお願いします。

ひらがな〜ぬりえ のまき〜

ひらがなれんしゅうは　もちろんするけれど…

えも　いっぱい　あるね！

【１ねんせい】うえきばち せっと かんりょう！

あさがおの　たねまきの　じゅんびを　しました。

みんなと　いっしょに　たねまきを　したかったんですが，

きゅうこうが　のびたので，

らいしゅう　げつようびに　たねまきを　しようと　おもいます。

どんな　せいちょうを　するのか，

ほーむぺーじでも　しらせて　いきますね。

おたのしみに！！


※保護者の皆様へ
　もし，おうちで観察をしたいということであれば，
　お手数になるのですが，
　植木鉢を取りに来ていただいてもかまいません。
　学校再開後，また持って来ていただくことになるのですが。

【６年生】 「新聞で伸びる国語力」

新聞を使った学習（ステップ）は，
「文章を読み取る力」「まとめて書く力」「漢字や言葉を使う力（語彙力）」を伸ばすのにたいへんおすすめです。
先日配った「ジュニアタイムズ」を使って，やってみてみましょう。

【やり方】〈気になった記事を一つ選んでスタート〉
（１）【読む】本文を読みながら，感想をもった所（おもしろい，なるほど，疑問，もっと知りたい）に赤で線を引く。
　　☆新しく知った言葉，わかならい言葉，調べたい言葉には赤丸
（２）【意味調べ】☆の言葉は意味を調べてノートに書く。
（３）「いつ，どこで，だれが，何を，(どのように),どうした」を中心に大事な部分を探して青で線を引く。
（４）【要約】青線を中心に要約を書く。(100字程度でまとめる)
（５）【感想】この記事を読んだ感想を書く。

６年以外でもできますよ。ぜひやってみよう。
新聞ステップアップのやり方

地域安全ニュース

　京都府警察が発行している「地域安全ニュース（号外）」に，家庭での防犯対策等の情報が掲載されています。現在，休校中で，子どもたちだけで留守番をして過ごすこともあるかと思います。この情報を活用して，お子たちへのご指導をお願いいたします。

　　⇒地域安全ニュースはこちらから

【１ねんせい】ひらがな ますたーへの みち 『ひ』『て』

『ひ』と『て』です。

まがるところ　おりかえすところ

よくみてね！

小中一貫教育構想図

　小中一貫教育構想図（嵯峨中学校・嵯峨小学校・嵐山小学校・広沢小学校）についてはこちらからご覧ください。

　こちらをクリック☞小中一貫教育構想図

学校評価結果

　学校評価結果等については，ページ右下の配布文書又は以下のリンクを

　クリックして御覧ください。

　☞令和元年度「学校評価結果」（前期）

　☞令和元年度「学校評価結果」（後期）

【１ねんせい】ひらがな〜なまえを かいてみよう のまき〜

いちねんせいの　みなさん。

ひらがなの　れんしゅうを　がんばっていますね。

きょうは，なまえが　じょうずに　かける　こつを

でんじゅ　するよ！

社会「地図帳」

４年生のみなさんには５月分の課題を配りましたが，進んでいますか？

４月に配った地図帳には，ページのタイトル横に上のような「二次元コード」があります。

タブレットパソコンなどがある人は，お家の人と相談してから読み取ってみてください。

課題にもきっと役立つものになっていますよ！