じしゅがくしゅう

みなさんがつかうノートやドリルがとどいています。
ノートの中にはじしゅがくしゅうノートというものがあります。
きみどりの犬のしゃしんのノートです。

じしゅがくしゅうでは，いままでで学しゅうしたことのふくしゅうをしたり，これから学しゅうすることのべんきょうをしたりします。
じぶんがきょうみのあることについてしらべたことをかいたりすることもあります。

きょう先生は，みんながするじしゅがくしゅうノートの見本をつくりました！
１年生で学習したことなので，先生のノートをお手本にして，ぜひおうちにあるノートにやってみてくださいね！

花壇の隅でたくましく！

花壇の本当に端のほうに咲いていた「ノゲシ」とてもたくましく咲いています。たんぽぽを見ていて,先生は思いました。3年生のみんな。たんぽぽのように,たくましく生きてください。今,ずっと家にいて,つらい時期だと思います。今は我慢（がまん）と辛抱（しんぼう）の時。先生もそうです。お家で家族と共に過ごす時間や,自分の時間を大切にしてください。普段できないことが今だからできる！ということもあるはずです。1日1日を大切に過ごしていってください。このノゲシは,学校が再開されるまでたくましく咲き続けていると思います。

５年生：日本の国土

５年生のみなさん
世界にある6つの大陸、3つの海洋はもう完璧に覚えましたか。
次の動画で復習しましょう。

https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da...



さて
今日から
日本の国土の勉強に入ります。
教科書12・13ページです。


1)まずは本文を３回読みましょう。
2)13ページ右下の「やってみよう」
→自主学習ノートに答えを書いてみましょう。
→月曜日に答えをアップします。






井上先生も
ノートにまとめてみました。
みんなも、簡単な地図をかいてみましょう。
そして
日本の周りの海の名前や、
日本の東西南北のはしの島を書き込んでいきましょう。


レッツチャレンジ！

運動不足解消

しっかり筋肉を動かしていきましょう。

（１）足を少し開いて地面にかかとをつける。
（２）両足のかかとをあげる。（できるだけ高く）
（３）かかとが上がりきったらゆっくりかかとをおろす。
（４）（１）〜（３）を繰り返す。

目安は　低学年１０回　中学年２０回　高学年３０回　２セット程してみましょう。
ふくらはぎが鍛えられ，体内の血行促進につながります。

YUME通信 あるなしクイズ７

あるなしクイズ６の答え

【言葉の前に「かん」をつけると別の言葉になる】



＜ある＞　　＜ない＞

アジサイ　　　アサガオ
体育　　　　　図工
ひらめき　　　想像
ウグイス　　　スズメ
ブリッコ　　　かっこつけ

ヒント↓








全部カタカナにしてみよう。
何か，かくれていないかな？

YUME通信 漢字計算シリーズ

前回の問題（上の写真）の答えは、【画数に直して計算する】でした。



では、今回の漢字計算の問題（下の写真）です。

どのように考えたら、等号や不等号の意味が成り立つかな。





ヒント↓



























その字を書いてみよう！

YUME通信 国語シリーズ

タイトルの「YUME」は読めますか？




ローマ字で「ゆめ」と書いてあります。




今回は、ローマ字【レベル1】から【レベル3】にちょうせんです！




★3年国語下の139ページを見ながらやってみてもいいですよ。







【レベル1】自分の名前




よこがわ いあん⇒Yokogawa Ian

もとい こうじ⇒Motoi Koji(Kouji)

うちだ しょうた⇒Utida Syota(Syouta)




(「こうじ」・「しょうた」と書きますが、「こーじ」・「しょーた」と読みます。ローマ字は音声を文字にするのでKoji・Syotaと書くことの方が多いです。のばす音は書かなくてもいいよ。)







【レベル2】教科書の名前




こくご⇒kokugo のように書いてみよう。

さんすう⇒

りか⇒

おんがく⇒

ずがこうさく⇒

たいいく⇒

ほけん⇒

しゃかい⇒

しょしゃ⇒







【レベル3】自分の家の住所




京都市伏見区深草西伊達町(にしだてちょう)82-3⇒kyoto(kyouto) si husimi(fusimi) ku hukakusa(fukakusa) ・・・82-3




少しむずかしいですが、ローマ字は、コンピュータに文字を入力するときにも使いますので、ぜひおぼえておこうね！

５年生：かんがえるのっておもしろい

５年生のみなさん
おはようございます。


国語の教科書１４・１５ページの勉強です。


（１）10回、音読をしましょう。覚えるくらいまで。


（２）自主学習ノートに視写しましょう。


（３）詩では、一つのまとまりを「段落」ではなく「連」といいます。この「かんがえるのっておもしろい」という詩はいくつの連がありますか。


→2つの連ですね。


（４）第１連は、どういうことが書いてあるのかな？
第１連からわかること・思ったことをノートに書いてみてください。


（５）第２連は、どういうことが書いてあるのかな？
第２連も、わかること・思ったことをノートに書いてみてください。








この詩、素敵な詩ですね。
みんなはノートにたくさん書けたかな。


安江先生も書いてみました。


【第１連】
考えるっていうのは勉強することかなって思いました。
勉強すればするほど、どんどん賢くなる。
勉強すればするほど、知らないことをいっぱい知れる。
「ふかくなる」っていうのは、しっかり考えられるようになるってことかな。
素敵な幸せな未来のために
教室でがんばって勉強しようってことかなって思いました。


あっ、でも、今は教室じゃないですね。
それぞれおうちでの勉強です。
でも、
先生たちはいつも５年生のみんなのことをかんがえているよ。




【第２連】
学校ってたくさんの友達と仲良くなる場所だなって思いました。
けんか
も必要で
いいたいこと言って、ぶつかり合って、ごめんなさいって素直に反省して、人って育っていくね。
自分が思っていることが全て正しいわけでなくて、
１００人いたら１００人が違うことを考えている。
だから
みんなの気持ちを知ろうとするのが大事だなって思いました。
それに
毎日毎日の積み重ねで、友達のいいところをいっぱい見つけて、どんどん好きになっていくって素敵だなって思いました。




学校って
賢くなることも、仲良くなることも
どちらも大事ですね。
早く
学校が始まって欲しいですね。


（６）学校が始まったら、どんな５年生の学校生活を送りたいですか。頑張りたいこと、楽しみなことをノートに書いてみましょう。


（７）それでは、学校のことを思い浮かべながら、もう一度この詩を音読してみましょう。

5年生：社会科の答え合わせ＆ミニテストno.3

社会科教科書のｐ１０・１１の宿題は出来ましたか？



それでは，答えをアップしますね。↓
http://www.edu.city.kyoto.jp/hp//fukakusa-s/263...



国名が書けているか。
地図の場所を線でつなげているか。



学校が始まると，
国旗・国名・世界地図の場所を確かめるテストがあります。

教科書ｐ10・11に載っている国は主要な国々ですので
国旗・国名・場所を覚えておいてくださいね。

イギリスはどこですか？
ブラジルはどこですか？
大韓民国の国旗はどれですか？

といった問題にさっと答えられるようにがんばってくださいね。

それでは挑戦。
<swa:ContentLink type="doc" item="104814">5年生社会科ミニテストno.3</swa:ContentLink>

訂正です。
（誤）エジプロ　　（正）エジプト
大変申し訳ありません

5年生：前年度未履修分 【理科の学習】

4年生の3月に勉強出来なかった理科の内容です。

【単元１２　自然の中の水】

水たまりの水はいつのまにかなくなるね。
洗濯物がいつのまにか乾くね。
水ってどこにいったのかな？？？




5年1組の井上学級には，ウーパールーパーが住んでいます。

ウーパールーパーは水の中で生活しています。

さて，
この水そうの水が２〜３日経つと，どうなるでしょうか。

4月23日の時点での水の量を写真に撮りました。
シールで目印をつけてあります。
4月27日（月）にはどうなっているか
また写真を取って伝えますね。







同じような実験がおうちでもできます。
4年生の理科の教科書161ページ


実験１
1）２つの入れ物に，同じ量の水を入れる。
※プリンのカップなどを２つ用意しよう。

2）1つの入れ物にはふたをして（サランラップ＆わごむ），もう一方にはふたをしないで，日光のあたるところへ2〜3日おいておく。

3）2〜3日後，入れ物のようすを調べる。




おうちの人と相談して出来そうなら，実験してみてください。