３年生 みやび学習のまとめ

　総合的な学習の時間「みやび学習」のまとめとして，嵐電四条大宮駅構内をお借りして，京都の良さについてまとめたリーフレットを配布しました。観光で来られた方々を中心に，たくさんの人に声をかけ，京都のことをアピールしました。

４年 理科 おもしろ実験

　今日の理科の時間に，体育館で「もののあたたまり方」の考え方を使ったおもしろ実験をしました。今日のおもしろ実験では，“あたためられた空気は上昇する”という性質を使った気球の実験でした。初めはぺったんこだったビニール袋が空気を入れると膨れて立ち上がり，みんなでその中に入りました。それだけでも子どもたちはわくわくしているようでしたが，最後に，温かい空気が十分に溜まった袋が体育館の屋根まで上がっていくのを見ると，子どもたちはもちろん，その場にいた教職員もみんな大，大，大興奮でした。

４年 図画工作「見つけてクリエーター」

　今日の図画工作では，「友達と刷り上がりの様子を確かめながら刷ること（ふれあい）」をめあてに刷りの活動をしました。
　友達に「ここは，丸く丸くこするんやで。」「一発で用紙を置くよ！せーの！」と友達にアドバイスをしたり，協力したりしながら，めあてを達成することができていました。インクを練る時，用紙を置く時，刷る時のポイントを意識したアドバイスをする姿が印象的でした。

「心の輪キャンペーン」あいさつ運動

　下京中学校ブロック【下京中学校・洛央小学校・下京渉成小学校・梅小路小学校・下京雅小学校】の取組として，「心の輪キャンペーン」あいさつ運動を行いました。この取組は，下京中学校の生徒が下京中学校ブロックの小学校へ出向き，児童と共に朝のあいさつ運動を行うという取組です。
　今日もこの時期らしい寒い朝となりましたが，下京中学校生徒会２名とともに，登校する子どもたちを気持ちのよいあいさつで迎えました。
　１２月は人権月間です。下京雅小学校は，「仲間に優しく　思いやりを大切に　下京雅　考え隊」というスローガンのもと，ヒューマンフェスティバルを開催し，一人一人が輝き，いきいきと学校生活を送ることができるように取組を進めています。この人権月間の取組が，１２月だけのものにならないように，継続していきたいです。

今日の給食

今日の献立は「ごはん・牛乳・平天とこんにゃくの煮つけ・もやしのごま煮・京野菜のみそ汁」でした。京野菜のみそ汁には，京野菜の聖護院大根や金時にんじん，せりが入っていました。子どもたちは，「いつもより野菜が甘くておいしかった」「京野菜全部分かったよ」と野菜を意識して，味わっておいしく食べていました。

５年 なわとび

　５年生の体育では，「なわとび」の学習に取り組んでいます。一人で新しい技に挑戦したり，大縄で回数を競ったりと，楽しみながらも意欲的に学習に取り組む姿はとても素敵です。

第３０回「三世代交流餅つき大会」で演奏

　１２月８日（日）に洛友中学校　校庭にて「餅つき大会」が行われました。開会式の後，ミュージック部が『ルパン３世』『Ｃ−Ｊａｍブルース』の２曲を演奏しました。
演奏後は，あたたかい拍手と，お餅をたくさんいただきました。

☆1年・生活科「秋のハッピーランド！」・12日（木）の3校時【10：45〜11：30】です！☆

　生活科「あきといっしょに」の学習で，楊梅幼稚園のお友達と秋の遊びを楽しんだ子どもたちは，
「もっとたくさんの人と遊びたい！」
という思いでいっぱいです。そこで，おうちの人や地域の人を招待して，『秋のハッピーランド』を開いて，みんなで遊ぶことを計画しました。

日時：令和元年12月12日（木）3校時（10：45〜11：30）
場所：下京雅小学校　体育館

　ぜひ，お越しください。待っています！

５年生 私と仕事 ポスター提案

５年生は，総合的な学習の時間で「働く」ことについて深く考えるために，商店街にお世話になって学習を進めています。今日は，作成したポスターを持っていき，アドバイスをいただきました。いただいたアドバイスを生かして，お店の魅力がつまった素敵なポスターを作成します。完成が今から楽しみです。

２年 まちたんけんに行きました！

　生活科「大すきいっぱいわたしのまち」の学習で，２回目の「まちたんけん」に行きました。
　前回，１回目の「まちたんけん」で見つけたお店や，お気に入りの場所について，中の様子や働いている人のことなど，「もっと知りたい！」という子どもたちの思いから，今回は，実際に働いている方にインタビューをしに行きました。
　事前に，行き帰りの安全や，挨拶・言葉遣いなど，マナーについて練習したり，どんなことをインタビューするのかをグループごとに考えたりしました。
　待ちに待った２回目の「まちたんけん」当日，子どもたちはドキドキしながらもワクワクした気持ちをもって向かいました。現地に着くと，インタビューや見学を通して，たくさん発見したり，新しく知ったことに驚いたりする姿が見られました。
　帰校後は，見つけた人や，見つけたものをワークシートにまとめました。今後，グループごとに発見したことをポスターにまとめ，友達に紹介する予定です。
　町探検でお世話になった地域の方々，付き添いボランティアに参加していただいた保護者の皆様，お忙しい中ご協力いただき，ありがとうございました。