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最新更新日:2024/08/26 |
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授業研究報告会(6)![]() ![]() ![]() 授業研究報告会(5)![]() ![]() ![]() 授業研究報告会(4)
午後は,教科別研究協議,全体会(挨拶,研究概要,パネルディスカッション,講演会)を行いました。最後まで,参加者の皆さんは熱心に話し合い,聴き入っておられました。来週以降の教育活動にも大いに生かせる内容でした。
![]() ![]() ![]() 授業研究報告会(3)![]() ![]() 授業研究報告会(2)![]() ![]() ![]() 授業研究報告会
11月16日(土)今年度の研究主題 「資質・能力を育む授業デザインの構築〜『対話活動』『振り返り』のアウトプットを通じて『本質的な問い』の解決を目指す教育実践(下京中学校版:アクティブラーニング)〜」のタイトルで授業研究発表会を行いました。
これは平成28年度から令和元年度にかけての 文部科学省指定「教科の本質的な学びを踏まえたアクティブ・ラーニングの視点からの学習・指導方法の改善のための実践研究」、令和元年度 京都市教育委員会指定 「新学習指導要領の実施に向けた実践研究事業」による発表です。 北は北海道から南は宮崎県まで約280名の皆様に参加頂き,午前中の公開授業を終えたところです。廊下にまで参観の方があふれるような状態で,お見苦しかったかと思います。午後は,教科別協議会,全体会(研究概要,パネルディスカッション,講演会)と続きます。今回も伝統文化部の皆さんがお茶を振る舞ってくれました。ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() 伝統文化部![]() ![]() ![]() MDT
14日(木)は今年度3回目のMDT(ミニディスカッションタイム)が各クラスで行われました。今回のテーマは「あなたがなるなら,社長(ナンバー1)か副社長(ナンバー2),どちらですか」でした。どのクラスも,活発に自分の考えを発信する様子が見られました。前回のテーマ「制服は必要か。必要ではないか。」でも,とても活発な発言が相次ぎ,アンケートの結果でも発言しやすい雰囲気で,意見を言い合うことができたと感じていた生徒が多数派でした。この発信力が授業をはじめ,いろいろな面で発揮できると良いですね。
![]() ![]() ![]() 青空弁当2![]() ![]() ![]() 保育実習(2)![]() ![]() |
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