５年 図工 電動糸のこを使って

板を切って形を作り，思い思いのメッセージボードができました。

ホワイトボードや，コルクボードがついています。

しあげのやすりも，つるつるになるまで丁寧にかけていました。

５年 段落の構成を考える。

国語の学習で，説明文の段落の組立てがどうなっているのかを考えました。

まずはグループごとに話し合い，ホワイトボードに意見を書いて，他のグループの意見と比べました。

自分たちの考えを話すだけでなく，根拠や理由も合わせて発表していました。

また，段落の構成をとらえるには，他の段落とのつながりを考えないといけないことも学習しました。

がんばる給食委員

給食の片付けの時に，５．６年生の給食委員会の子どもたちが当番として手伝いをしています。

低学年の子にやさしく片付けの仕方を教えたり，給食室のメニューボードを書き換えたりしています。

今日の当番は，ご飯の容器に入っていたシートを小さくまとめて片づけていました。
はなまるです。

３年 体育館にて

体育館をのぞくと，なにやら元気な声が・・・

３年生が，みんなで何かをしています。

どうやら，来週の１年生をむかえる会の練習をしているようです。
今年の１年生をむかえる会は，学年ごとに歓迎の出し物を披露します。

３年生は，楽しく元気な発表になりそうです。

４年 ダンボールを使って Part 2

　ダンボールカッターを使って活動をしました。約束やきまりを守って安全に扱うことができました。

４年 ダンボールを使って Part 1

　図工ではダンボールの特性を生かした「アイデアボックス」を作る学習をしています。蓋をしたり，引き出しにしたり…入れたい物に適したしまい方を考え，作っています。

４年 今週の道徳 Part 2

　最後は「じゃあ，みんなも男の子みたいに面倒なんじゃないの？（うんうんと頷く子どもたち）　それなのにどうしてやるの？」と尋ねました。果たして子どもたちの答えは…？お家で尋ねてみてください。

４年 今週の道徳 Part １

　「おたまじゃくしの世話」というお話で，「自分の役目」について考えました。自分の役目と分かっていても，面倒くさい，怠けたいと思ってしまう男の子の気もちを考えることを通して，自分の役目や働くことについて考えました。

上賀茂なかよし大作戦（３）

　中・高学年になると相手意識が強くなり，『互いに』ということをよく考えているようです。

上賀茂なかよし大作戦（２）

　１〜３年・１組では，「ともだちを知る」ということを大切にし，いろんな人と友達になるにはどうすればいいのかを考えました。