５年 こどもエコライフチャレンジ２

　自分の活動をグループ内で交流した後，みんなにおすすめの取組やチャレンジしたい取組などを　グループで考え　学級のみんなに発表しました。「エコバックを使う」「水を出しっぱなしにしない」など　たくさんの考えが出ました。

５年 第２回こどもエコライフチャレンジ１

　第２回目のこどもエコライフチャレンジの授業がありました。
　まずはじめに，冬休みに取り組んでみて，がんばれたこと・できなかったことをグループに分かれて交流しました。
　それぞれを，色のついた付箋に書き　大きな紙に貼り付け　仲間わけをしました。
　気候ネットワークの方々に多数来ていただき，助言していただきながらグループの話し合いを進めていきました。

学級会（２）

　指導・助言には，京都市小学校特別活動研究会の副会長　久世西小学校の竹田校長先生においでいただきました。学級会は，子ども達の自主性・自発性・自治性を育てる教育活動として重要な領域です。しかし，なかなか時間をとって話合い活動ができないこともあります。
　今日は，学級会という授業の大切さを再認識することができました。

学級会（１）

　学級会の授業研究会が５年４組でありました。司会グループが，話し合いをうまくまとめながら進めることができました。一人一人の思いを込めた発言がたくさんありました。
　何回か話し合いをしているので，司会も副司会も黒板書記も大変素晴らしかったです。

もとの数はいくつ

　４年生が算数の学習をしていました。今日は「もとの数はいくつ」という単元です。答えを導き出す方法はひとつではありません。自分の考えた方法をしっかりと説明できていました。
　ノートにも自分の考え方を分かりやすく書けています。

針金と紙粘土で表現します

針金を使った骨格で動きのある様子をあらわし，紙粘土で肉付けをしていきます。スポーツをしている場面を作っている子が多い中，「パソコンをしている人」を作っている子がいました。これもなかなか味わいがあっていいですね。

リズム打ち

　５年生の音楽の授業で，リズム打ちの学習があります。先日音楽の授業をのぞいたときは，教科書にのっているリズム打ちを練習していました。
　今日は，グループごとに分かれて，自分たちで創作した，リズム打ちを練習していました。結構難しいリズムを２つに分かれて練習しているグループもありました。完成したリズムを聴きたくなってきました。

てこの学習

　６年生は，スクールサポーターの田畑先生からてこについて学びました。支点からの距離と重さの関係を，実験をしながら理解していたようです。

かたちづくり

　先日から，長方形・正方形・直角三角形の性質を学習している子ども達ですが，今日は，それらの形をうまくならべて，綺麗な模様を作りました。
　楽しそうな学習です。

金曜日が学習発表会です（２）

　３年生も，最後の詰めです。指揮をしている子と演奏者のタイミングを何回も練習しています。きっと，練習の成果が本番に発揮されることと思います。