中庭のウッドテーブルが大活躍（２）

　５時間目は，５年生が古典を音読して楽しんでいました。グループごとに分かれていろんな場所で練習しているのでしょう。中庭に，リズムのよい音読の声が響いていました。

中庭のウッドテーブルが大活躍（１）

　今日は，日中雨もやみ，比較的過ごしやすい日となりました。そんな中，中庭のウッドテーブルで６年２組が給食をいただいていました。きっと，普段と違う雰囲気なので食欲も進んだことと思います。

なぜ燃え続けるの？

　北校舎の３階にいくと，お線香のにおいがしてきました。６年生が理科の実験をしていたのです。ものが燃えてできる二酸化炭素は空気より重たいはずなのに，なぜ集気瓶の中のろうそくは燃え続けるのかを解決しようとしていました。線香の煙で空気の流れをみていたようです。
　さて，疑問は解決したのかな。

６月の学校生活目標

　５月の目標をどの学年も達成したようです。６月は全学年目標が変わりました。６年生もスリッパをちゃんとそろえることができたようです。
　今月も頑張ってください。

フタバアオイは・・・

　おやじの会の方々が，日よけをしていただいたフタバアオイはどのようになっているのか気がかりです。

　大丈夫！！今のところうまく育っているようです。

秋が「実りの秋」なら・・・

　秋が「実りの秋」なら，梅雨は「育ちの梅雨」とでもいいましょうか，この時期どんどん植物が育ちます。適当な気温と雨が植物を育てるのでしょう。

　１年生のアサガオ　２年生のミニトマト　１組・３年生のヒマワリ
どれもしっかりと育っています。

インタビューをしよう

　一人一人が発表した後，授業を見に来ていた先生に，その先生の担当ではないお友達が，もう一度インタビューをしました。一度，経験しているので比較的上手にできました。しっかりと表現力がつきましたね。

インタビューをしよう（１）

　先週から，１組では先生方にインタビューをする学習をしていました。今日は，そのまとめの学習です。表にもちゃんとまとめてありました。一人一人インタビューをしたときのことも振り返りました。

たし算のきまり

　２年生の教室では，たし算のきまりについて勉強をしていました。しっかりノートをとってよく考えています。とても綺麗に整理されたノートを見つけました。

入学して２ヶ月たちました（２）

　１年生は，生活科で校区にある公園を探検しています。実は上賀茂校区には公園がとても多くて８カ所もあります。校区も広いので全部回るのは大変ですが，あと少しのようです。