利き足

ハードル走では，
左右どちらかの足で
“１・２・３”と
リズミカルに飛び越えて
走ります。
左右の足が踏切時に交互になると難しいです。

準備運動

高学年の合同体育では，
自分たちで準備運動を考えます。

シャッター

「遊びたいので体育倉庫のシャッターを開けてください。」
朝休みに児童が来ます。
「ボールが出たのでまたとっておいてください。」
運動場外に出たボールは，教職員で取ります。
（安全のため）

窓から

先に登校した児童が，
「おはよう！」と
声かけをしていました。

総合運動部

先週から『総合運動部』の活動が始まりました。
季節に応じた取組をしていきます。

まぶしい

運動場へ出ると
“まぶしい！”の声。
鞍馬もこの時間は‘初夏の陽気’です。
（昨日も半袖の児童がいました。）

今日の給食

子どもたちは，こんにゃくや平天など，
“やわらかくて好き”と言ってくれます。
柔らかくても，
固いものや繊維質のものをいただく時のように，
よく噛んでいただきましょう

歴史と伝統

何度も
『この歴史と伝統，これはすごいですね…！。』と
感心される記者さんは，
「卒業生にもお話を聞くことは可能ですか？」とお尋ねになり，
校長室から電話させていただきました。
総合学習室では，
「お父さんのがあった〜！」
「見つからないよ〜！！」など，
声が聞こえてきました。

京都新聞社の取材

本日，京都新聞社の方が取材に来られました。
４月下旬から５月上旬にかけて，
本校の記事が掲載されるそうです。
文集『くらま』『くらまの子』について，
児童にインタビューされました。

朝遊び

さっそく運動場で遊んでいました。