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最新更新日:2024/08/26 |
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3年;卒業前行事
10日(月)、多くの生徒が入試を終えました。今日から1週間、卒業前行事です。
ビルの谷間に、元気な声が響きます。 この日、学活の後、卒業式の練習や送る会の練習を行った3年生。午後からは、成徳学舎グランドに移動して、球技大会を行いました。 卒業式まで5日間。多くの思い出を刻み、仲間と共に過ごした下京中での残り少ない時間を、満喫してください。 11日(火)は、校外学習です。『神戸市立フルーツ・フラワーパーク』に出かけていきました。 真冬を思わせる寒い朝でしたが、元気にバスに乗り込み、定刻どおり学校を出発しました。 明日は、いよいよ『3年生を送る会』です。「3年生を感動させよう」と、1・2年生は一生懸命に準備を進めています。 3年生には、残り少ない時間を、是非とも楽しく過ごしてほしいものです。 写真は、球技大会を楽しむ女子《上》、同じく男子《中》、雪を積んできたバスに乗り込む3年生《下》の様子です。 ![]() ![]() ![]() 3年;公立中期選抜
検査会場から戻ってきた教員の賑やかな声が、職員室に響いています。「全員無事会場に入った」との報告に、学校待機の教職員からは、安堵の声が広がります。
75名の生徒が、朝から選抜検査に向かいました。いよいよ「決戦の金曜日」です。 一方、進路先の決まった生徒たちは、9時30分過ぎから登校してきます。一足早く、卒業式に向けた取組をスタートさせています。 写真は、登校してきた3年生の様子です。 ![]() ![]() 3年;義務教育最後の授業
6日(木)4限は、3年生にとって最後の教科授業になりました。
グループ活動中のクラス、問題を解いているクラス、教師の説明に耳を傾ける生徒……、授業の様子は様々ですが、どの生徒も真剣に取り組んでいました。 1組では、これまで学習したことを振り返り、「しつらえ」を調えて、「お・も・て・な・し」の心で茶会をしました。会場となった地階『下京の間』では、自分たちで作った茶器やふすま絵も飾られ、雰囲気を盛り上げています。 3年生にとっては、義務教育の総仕上げの時期を迎えています。 午後からは、公立高等学校中期選抜の事前指導です。少々緊張した表情の受検生たちでしたが、「体調管理をしっかりやり、これまで学習してきたことに自信をもって、全力でがんばりなさい。」と、学年部長から指導を受けるころには、どの生徒も、表情に自信をのぞかせていました。進路主事からの諸注意を受けた後、下校していきました。 中学校生活を共に過ごす時間も、あと少し。しかし、正念場を迎えています。明日は、いよいよ公立中期選抜です。悔いを残さないように、全力で取り組んでほしいと思います。 写真は、中学校生活最後の理科の授業を受ける《上》、茶会を開く1組《中》、真剣に教師の説明に耳を傾ける数学の授業《下》の様子です。 ![]() ![]() ![]() 1年;京都市内班別研修![]() 「京都の歴史・文化・伝統に触れ、京都をより深く知ろう」と、これまでの学級の時間を使い、計画を立て、バスの路線や時刻を調べてきました。 朝から雨が、ぽつぽつ落ちていましたが、8時30分過ぎ、元気に学校を出発しました。京都の春気配とともに、今の学級の仲間との大切な時間を過ごしてほしいと思います。 写真は、玄関を元気に出発する1年生の様子です。 2年;普通救命講習
下京消防署や地元消防団から講師をお招きして、普通救命講習を実施しました。
1回目の2月25日(月)は2・3組が、今日3日(月)は4〜6組が、講習会に臨みました。1組は、交流クラスで行いました。 「道路を歩いているときに、倒れている人を見つけたら……」「その人が、呼吸していなかったら……」、あなたはどうしますか。 そんな場面を想定して、講習会が始まりました。 『大切な命を救うために』をテーマに、救急車やADEの手配、人形を使って心肺蘇生法を実際に体験しました。 人工呼吸では、なかなか空気が入らず、顔を真っ赤にしながら練習している生徒もいました。 AEDも実際に装着し、電気を流すところまで、交代で行いました。 緊急の場合、一瞬の判断の遅れが「生死」を分けます。生徒達は、汗だくになりながら、懸命に心肺蘇生をします。思わず「しんどいなぁ」と声が漏れます。そのしんどさの先に、「命」の明かりが灯ります。改めて「命」の重みをかみしめます。 2時間にわたって行われた講習会。楽しみながらも真剣な態度で、命を救う技術を、着実にマスターしていました。 とても貴重な講習会になりました。講習に来ていただいた消防関係の皆様、本当にありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() 2年;探究活動・ポスターセッション
2年生は、1年間かけて取り組んできた「探究活動」のまとめとしての『ポスターセッション』を、28日(金)午後から行いました。
「社会に問い、自ら課題を設定する・さらに、仮説を立て、根拠となる情報を収集し、分析する」ことから、この取組を始めました。 今日は、それを論理的に表現し、相手の考えと比較し、質問する力を養うことを目的として、ポスターセッションを行いました。 会場の体育館では、学年を3グループに分けて発表をしました。なかなか鋭い質問に、タジタジになりながらも応答する生徒。「ここぞ!」とばかりに、事前に用意しておいた答えで応酬する生徒。丁寧にじっくりと説明を続ける生徒……。 微笑ましい光景が、体育館に広がっていました。明日から3月。3年生への春も次第に近づいています。普段とは、ちょっぴり違った、頼もしい姿を目にすることが出来ました。 写真は、発表会の前に諸注意を受ける《上》、目の前の参観者に発表する《中》・《下》2年生の様子です。 ![]() ![]() ![]() |
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