平成２５年度『志を見つける学びの旅』授業研究報告会 １組・全体会

　写真《上》は、　１組の『進路学習 〜夢の実現に向けて〜 』という単元の学習の様子です。
　１・２年は、「オープンスクール」見学の内容をまとめ、３年生は、「わたしの将来」と題した発表を行いました。

　写真《下》は、授業後行われた全体会の様子です。

平成２５年度『志を見つける学びの旅』授業研究報告会 ３年生

　単元・状況を読むから、名作『故郷』の謎に迫った「国語」《上》、
　身近な自然環境の学習から、エネルギー資源や科学技術について学習した「理科」《中》、
　年度当初に立てた「自分たちでつくるクラス未来予想図」を題材に、この１年間を振り返り、将来の生活に思いをはせた「学活」《下》の様子です。

平成２５年度『志を見つける学びの旅』授業研究報告会 ２年生

　写真は、『図形の性質と証明』から四角形について学習したの「数学」《上》、
『生き方探究・チャレンジ体験』の取組を振り返り、「今　身につけるべき力」について考えた「総合」《中》、
これまでの学習を生かし、バスケットボールのゲームを行った体育《下》の様子です。

　

平成２５年度『志を見つける学びの旅』授業研究報告会 １年生

　『コードブルー　〜ドクターヘリ緊急救命〜』を資料に、高速道路で起きたトンネル内での多重衝突事故現場の「トリアージタグ」をめぐり、「人の命」について学習した道徳・写真《上》。

　『元寇』を教材に、歴史を多面的にとらえる学習をした社会・写真《中》。

　相手の様子を尋ねる様々な表現を学習し、ペアを替えていろいろなパターンで表現を学習した英語・写真《下》の様子です。

平成２５年度『志を見つける学びの旅』授業研究報告会

　『〜将来に活きるキャリア教育の実践と検証〜　各教科・領域と連動したキャリア教育の構築と発展』をテーマにした平成２５年度授業研究報告会を、３１日（金）午後から行いました。

　京都市内だけでなく、他府県からもたくさんの参観者をお迎えしました。
　玄関には、伝統工芸部の力作の生け花が、遠方からのお客様をお迎えします。
　
　まず、各学年で研究授業が行われました。
　それぞれの授業が、様々な視点からの「キャリア教育」を意識した内容で発表されました。
　授業研究の後は、下京中での「小中一貫教育」と「キャリア教育」の取組について、全体会を行いました。
　まだまだ研究の途中ですが、多くの方々が熱心に耳を傾けてくださいました。お忙しい中を、発表会にきてくださいました皆様、本当にありがとうございました。

　
　　写真は、伝統文化部の生け花がたくさんのお客様をお迎えした玄関・受付の様子です。