ライトハウス見学

　２４日（月），４年生は，総合的な学習の時間にライトハウスの見学に行ってきました。
　目の不自由な方のための器具が売っているコーナーや点字図書館などを見学したり，視覚障害についてお話を聞いたりしました。子どもたちは，目の不自由な方が大変努力をされていることに心が動かされたようでした。

久しぶりのミシン （6年）

　今日は家庭科の時間にミシンを活用しました。
昨年，小物作りなどで返し縫いの練習をした時には「大変やぁ」という声が聞えていました。反面，ミシンという便利な道具を用いて縫うと速く縫うことができて，その技術の素晴らしさに驚いていたことを思い出します。
　今年は昨年以上に縫い上げる範囲が長くなり道具に頼る場面が増しますが，その分，心をこめて作ることの大切さを学んでいきます。

ひまわりが咲きました

　あおぞらで育てているひまわりが咲きました。昨日まで咲いていなかったひまわりが咲いてびっくりしました。久しぶりの雨でひまわりも喜んだのでしょう。
　大きさを測ると高さ約２メートル，葉っぱの数は２８枚，一番大きい葉っぱは幅３２センチ長さ３０センチでした。
　月曜日にひまわりの絵を描きます。楽しみです。

耳を澄ませば （6年）

6月21日　6時間目

　音楽の時間はグループに分かれて，リコーダーの音色を聴き合いました。
いつも耳にしているリコーダーの音色にオルガンを加え，オルガンの音色を
変えたり，さらには音の強弱記号を変えてみるなどグループによって美しい
音色を追究しました。また，しっかりと互いの感想を交換するなどの活動も
できました。
　音楽は絵画やスポーツと同様に，言葉無しにメッセージを伝えることがで
きます。逆にいえば，万国共通の言葉ともいえます。
　素直な気持ちをそのまま音にのせて表現できるととても気持ちがいいです。

田植えをしたよ〜プランターで水稲栽培〜

　５年生１３名は，総合的な学習の時間「米や野菜を育てて調理実習をしよう」の一環として，プランターに黒土・赤玉土・鹿沼土をブレンドしたものを入れて田植えをしました。「お米がいっぱい取れたらいいなあ。」「土ってぬるぬるして気持ちいいなあ。」と口々に言いながら，田植えを楽しみました。
　この田植えの学習を通して，国民の食生活を支えている稲作農家の工夫や努力，自然環境とのかかわりについて学んでくれることを願っています。

雨の日たんけんにいこう！

１年生は,生活科の時間，運動場に雨の日たんけんに出かけました。水たまりに模様ができていることや遊具についた雨粒がキラキラしていることに気付きました。
耳をすまして，雨の降る音や自動車が通るたびにおこる水音を聞いていました。
短時間でしたが，雨の日の楽しさを発見することができました。

レッツ・ダンシング！！（6年）

　6月19日は雨がたくさん降りました。雨の降る日はエネルギーを発散しにくいです。そんなときは歌を歌ったり，友だちと大笑いするなどするのもいいと思います。それでも，体を動かしたい時がありますね。
　6年生は体育館でかわいい曲，カッコイイ曲に合わせてダンスをしてみました。繰り返している間に徐々にダンサーのようになってきました。

ならべて つんで

１年生は，図画工作科の時間に,身の回りにある空き箱や空き缶などを使って,造形遊びをしました。子どもたちは，この日のためにたくさんの材料を集めてきました。友だちと力を合わせて,プレイルームいっぱいに,いろいろな並べ方や積み方を工夫しながら楽しみました。
次は,この材料を使って,「たのしい　なかま」を作ります。組み合わせた形で,何ができるでしょうか。

私の町『かしわの』 （6年）

　６年生では。今，国語の時間に地域パンフレットを作成しています。パンフレットに必要な情報を集め，相手や目的に応じて効果的な表現を追究しています。形にハマったものではなく，個々が独自の「私の町『かしわの』」を紹介を考えています。完成がとても楽しみです。

楽しい 水遊び

　あおぞら２年生・１年生・２年生が,青空のもとで水遊びをしました。ワニ歩きをしたり,じゃんけん列車をしたりして,水遊びを楽しみました。
　水遊びをするだけでなく,バディの組み方や入水の仕方など,プールのきまりも学習しました。
　これからも,友達と仲良く安全にいろいろな水遊びを楽しんでいきます。